該研究在IFSP與IEP融合下,結(jié)合我國小齡聽障兒童康復(fù)需求和家長康復(fù)知識技能掌握情況,探索適合小齡聽障兒童聽力語言康復(fù)的新型干預(yù)模式。通過家長親職核心知識技能培訓課程、入戶指導(dǎo)課程、親子活動課程、社會參與課程、必要支持類課程對家長和兒童進行干預(yù)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),新模式對小齡聽障兒童聽力語言康復(fù)和家長康復(fù)知識的掌握都有積極影響,是一種有效的新型家庭早期干預(yù)模式。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(28)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 新模式的提出
2 新模式的特點
3 新模式的核心內(nèi)容
4 新模式的實施流程
5 新模式的實際應(yīng)用
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3091141