信息技術在視障教育領域的應用,其目的在于幫助視力障礙學生提高學習的效率,滿足其日益增長的學習需求,彌補其學習過程中因視力障礙帶來的各種不足。盲校語文教師在教學中可從淺層次的利用信息技術補償學生視力缺陷著手,逐步進行教學情境創(chuàng)設,從而為視障學生提供更多的學習支持,提高盲校語文閱讀教學質量。 

【文章來源】：現代特殊教育. 2019,(21)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、補償視力缺陷：信息技術的初步應用
    （一）播放課文錄音，提供范讀促進感悟
    （二）播放特殊音效，提示學習的重難點
    （三）播放合成視頻，促進直觀感知
二、創(chuàng)設教學情境：信息技術的拓展應用
    （一）播放音樂，營造良好的教學情境
    （二）播放歌曲，融課文學習于輕松的活動
    （三）自制錄音，激活學習課文的創(chuàng)新熱情
三、為學生學習提供支持：信息技術的高階應用
    （一）制作專題網頁，統(tǒng)整豐富的學習內容
    （二）多元素結合使用，綜合多元學習方式
    （三）信息技術與直觀教具并用，提高語文學習效率


【參考文獻】：
期刊論文
[1]盲校電子閱覽課教學初探[J]. 陳敏.  科技風. 2020(34)

碩士論文
[1]社會支持視角下視障教師個體發(fā)展的質性研究[D]. 何燕燕.安慶師范大學 2020



本文編號：3068742