如今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代,知識(shí)就是力量,唯有不斷的學(xué)習(xí)才能讓我們有更加無限的潛力。信息化時(shí)代的到來。為人們的學(xué)習(xí)帶來了新的方式,也就催生了新的教育理念終身學(xué)習(xí)。在終身學(xué)習(xí)的過程中,成人教育的問題成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。論文旨在探索基于信息化背景下的成人教育發(fā)展轉(zhuǎn)型路徑,從具體的研究現(xiàn)狀中提出更加具體的解決路徑。 

【文章來源】：湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,40(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一信息化背景下的成人教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要性
二基于信息化背景下的成人教育發(fā)展轉(zhuǎn)型困境
    （一）社會(huì)重視程度不足
    （二）學(xué)習(xí)者意識(shí)薄弱
    （三）上課方法比較單一
    （四）注重知識(shí)的傳授
    （五）教學(xué)模式一成不變
    （六）缺乏互動(dòng)
三基于在信息化背景下的成人教育發(fā)展的過程中路徑
    （一）提高社會(huì)的重視程度
    （二）增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)
    （三）發(fā)揮移動(dòng)終端的作用
    （四）爾雅課程
    （五）從成人的心理出發(fā)
    （六）善用微型課堂
    （七）優(yōu)質(zhì)的慕課教育資源
    （八）信息共享，終身學(xué)習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]慕課視野下成人高等教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[J]. 成啟明.  中國(guó)成人教育. 2016(14)
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本文編號(hào)：3068647