【摘要】：正高志敏在《成人教育》2009年第5期撰文,提出了學(xué)習(xí)型城市的發(fā)展愿景及發(fā)展目標(biāo)。作者指出,學(xué)習(xí)型城市未來(lái)"愿景"的生成與表述主要是基于"學(xué)習(xí)型社會(huì)"原創(chuàng)者的反思與呼喚,終身學(xué)習(xí)、終身教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)理念的精要與精髓,學(xué)習(xí)型社會(huì)與學(xué)習(xí)型城市的互動(dòng)關(guān)系,終身教育、終身學(xué)習(xí)與成人教育、成人學(xué)習(xí)的天然關(guān)系等幾個(gè)源點(diǎn)。

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4 萬(wàn)玉立;;工欲善其事 必先利其器——對(duì)終身教育與教師素質(zhì)的思考[A];貴州省科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文集（2004年度）[C];2004年

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9 柏勁松;;科普?qǐng)鲳^在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下）[C];2003年

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