【摘要】：興起于20世紀(jì)50年代的女性主義教育思潮以其富有個性的教育主張和研究方法引起了教育界的注意,其理論的特征在于對性別化教育的批判、對所有涉及女性及性別的教育主題的關(guān)注以及提出了富有個性的教育研究方法。研究女性主義教育的目的是在教育研究當(dāng)中反思研究者的性別身份,關(guān)注性別和女性問題、借鑒女性主義教育的研究方法、思維方式,更好地為教育研究服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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3 王s，

本文編號：2555079