發(fā)布時間：2019-11-02 17:53

【摘要】：民族教育價值觀的后現(xiàn)代傾向表現(xiàn)為學(xué)校教育內(nèi)容的"游戲化"、生活實(shí)踐的"教育意義"、教育研究的"場域性"等。具有后現(xiàn)代傾向的民族教育價值觀為理解民族教育提供新視角的同時,導(dǎo)致民族教育在民族地區(qū)發(fā)展的"主次問題"、"整體發(fā)展問題"上產(chǎn)生價值混亂。民族教育發(fā)展要超越后現(xiàn)代困境,必須確立生命化的民族教育價值觀。

【參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2554635