【摘要】：從弱智青年的身心特點(diǎn)和社會(huì)的實(shí)際需求出發(fā) ,把重點(diǎn)放在職業(yè)教育上 ,選擇面點(diǎn)制作和園林花卉兩個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期 7年的研究 :提出了弱智教育職業(yè)高中教育的總體目標(biāo)和具體目標(biāo) ;構(gòu)建了弱智教育職業(yè)高中教育的課程體系 ;編寫(xiě)了弱智教育職業(yè)高中系列教材 ;研究了適應(yīng)弱智教育職業(yè)高中的系列教學(xué)策略 ;建立了形式多樣的教育評(píng)價(jià)機(jī)制和社會(huì)支持與保障系統(tǒng)。實(shí)踐證明 :輕度和部分中度弱智青年能夠接受職業(yè)高中教育 ,開(kāi)辦弱智教育職業(yè)高中是可行的 ,但應(yīng)遵循一定的原則和策略。
[Abstract]:Based on the physical and mental characteristics of mentally retarded young people and the actual needs of society, this paper focuses on vocational education, selects face making and garden flowers for a period of seven years, puts forward the overall goal and concrete goal of vocational high school education for mentally retarded education, constructs the curriculum system of vocational high school education for mentally retarded education, compiles a series of teaching materials for vocational high school for mentally retarded education, and compiles a series of teaching materials for vocational high school for mentally retarded education. This paper studies a series of teaching strategies to adapt to the vocational high school of mentally retarded education, and establishes a variety of educational evaluation mechanisms and social support and security systems. The practice has proved that it is feasible to set up vocational high school for mild and some moderately mentally retarded young people, but certain principles and strategies should be followed.
【作者單位】： 杭州市楊綾子學(xué)校 杭州市楊綾子學(xué)校
【分類(lèi)號(hào)】：G764

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2527378