【摘要】：采用測(cè)驗(yàn)法 ,考察了我國(guó)西南部缺乏漢語(yǔ)環(huán)境的一些少數(shù)民族地區(qū) ,雙語(yǔ)雙文教學(xué)對(duì)小學(xué)生智力、非智力因素發(fā)展的影響。結(jié)果表明 :(1 )雙語(yǔ)雙文教學(xué)在一定程度上有利于學(xué)生智力水平的發(fā)展 ,其積極作用表現(xiàn)在所調(diào)查的小學(xué)四、五、六三個(gè)年級(jí)中。 (2 )雙語(yǔ)雙文教學(xué)在一定程度上和范圍內(nèi)影響了學(xué)生非智力因素發(fā)展的水平 ,它有利于學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、認(rèn)識(shí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)毅力等非智力因素的培養(yǎng) ,這種積極作用在四、五年級(jí)中表現(xiàn)較為突出
[Abstract]:The influence of bilingual bilingualism teaching on the development of intelligence and non-intelligence factors of primary school students in some minority areas lacking Chinese environment in southwest China was investigated by means of test. The results show that: (1) bilingual bilingualism teaching is beneficial to the development of students' intelligence to a certain extent, and its positive effect is manifested in the fourth, fifth and sixth grades of primary school. (2) to a certain extent, bilingual bilingualism teaching affects the development level of students' non-intellectual factors, which is beneficial to the cultivation of students' achievement motivation, cognitive interest, learning enthusiasm, learning perseverance and other non-intellectual factors. This positive effect is more prominent in the fourth and fifth grades.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)基地資助項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：G752

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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5 陳寶國(guó);雙語(yǔ)雙文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展的研究[J];中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 姚茉莉;貴州省宰蕩小學(xué)雙語(yǔ)文教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2504561