【摘要】：社區(qū)教育是為滿足社區(qū)全體成員身心發(fā)展而施加影響的活動(dòng)與過(guò)程。作為社區(qū)成員之一的殘疾人也平等地享有社區(qū)教育的權(quán)利。本文首先從理論上探討社區(qū)教育推動(dòng)特殊教育發(fā)展的依據(jù) ,再看實(shí)踐中社區(qū)教育為殘疾人提供支持與幫助。雖然理論與實(shí)踐說(shuō)明社區(qū)教育推動(dòng)特殊教育發(fā)展的可行性 ,但操作中出現(xiàn)的問(wèn)題卻不能忽視。文章最后就如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題與困難做了一些思考。
[Abstract]:Community education is an activity and process that exerts influence to satisfy the physical and mental development of all members of the community. As one of the members of the community, the disabled also enjoy the right to community education on an equal footing. This paper first discusses the basis of community education to promote the development of special education, and then looks at the practice of community education for the disabled to provide support and help. Although the theory and practice show that community education is feasible to promote the development of special education, the problems in operation can not be ignored. At the end of the article, some reflections are made on how to deal with these problems and difficulties.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G760

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2418063