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1 魏中夏;一個(gè)曾經(jīng)是“差等生”的獨(dú)白[J];班主任;2005年11期

2 于江濤;;期末評(píng)語(yǔ):能否換個(gè)方式?[J];河北教育(綜合版);2009年02期

3 李鎮(zhèn)西;;我是孩子最信任的人嗎?——走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)之一[J];河南教育(基教版);2007年01期

4 李忠萍;;班主任如何處理學(xué)生的“小報(bào)告”[J];小學(xué)時(shí)代(教師);2010年10期

5 陳華;;開(kāi)學(xué)先“解名”[J];班主任之友;2009年11期

6 江迎春;;例談班主任如何走進(jìn)學(xué)生[J];新課程研究(教師教育);2007年10期

7 倪羨偉;;班主任應(yīng)加強(qiáng)高中學(xué)生道德感培養(yǎng)[J];文教資料;2009年01期

8 王金堂;;淺談班主任如何與學(xué)生談心[J];大學(xué)時(shí)代(B版);2006年09期

9 李玉福;;高中班主任開(kāi)展創(chuàng)新教育之策略[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年09期

10 陸新忠;;加強(qiáng)高中班主任班級(jí)管理藝術(shù)的研究芻議[J];新課程(中學(xué));2010年08期

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1 玉洪理;;高中生責(zé)任教育的新思路[A];廣西新時(shí)期班主任工作論壇論文集[C];2008年

2 盧徐美;;創(chuàng)新德育載體,內(nèi)化自我行動(dòng)——淺談班主任德育工作的措施[A];宜春市未成年人思想道德建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)論文集（上）[C];2005年

3 姜宏飛;;轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“四要”——高中班主任的管理之道[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 陳繼民;;“理解、尊重”是班主任的座右銘[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

5 王所才;;談班主任與學(xué)生家長(zhǎng)交往方式的藝術(shù)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

6 陳禮錦;;班級(jí)日記——看似無(wú)聲，勝似有聲[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

7 金立余;;淺談對(duì)解決高中生早戀問(wèn)題的體會(huì)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

8 張志能;;更新傳統(tǒng)觀念 架設(shè)溝通的橋梁——新型家長(zhǎng)會(huì)的思考[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

9 巫柳新;;步步為營(yíng),用“科導(dǎo)制”打造班級(jí)文化——小議班級(jí)文化建設(shè)中的一些具體做法[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

10 李雅麗;;淺談班主任工作的藝術(shù)[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

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1 楊仲勛邋薛太瑞;一年兩個(gè)“家訪(fǎng)月”[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

2 張?chǎng)╂?教師家訪(fǎng)正在進(jìn)行時(shí)[N];天津日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 徐德明;“21世紀(jì)是走進(jìn)學(xué)生心靈的世紀(jì)”[N];天津教育報(bào);2007年

4 記者 曉方 通訊員 金文泉 田林;溝通 走進(jìn)學(xué)生心靈[N];湖北日?qǐng)?bào);2004年

5 東莞婦宣 葉海燕;創(chuàng)建廉潔家庭 共建和諧東莞[N];中國(guó)婦女報(bào);2006年

6 記者 王興;我市舉行“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)暨表彰大會(huì)[N];漢中日?qǐng)?bào);2006年

7 浙江省奉化市教師進(jìn)修學(xué)校 周建國(guó);期末評(píng)語(yǔ)不妨換換方式[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 本報(bào)記者　江蕓涵;家訪(fǎng)，多少老師在堅(jiān)持[N];四川日?qǐng)?bào);2006年

9 熊德;四國(guó)高中生心態(tài)比較,挺有意思的[N];新華每日電訊;2006年

10 弓升高 藺紅;原平市關(guān)工委創(chuàng)辦“家長(zhǎng)教育輔導(dǎo)站”[N];忻州日?qǐng)?bào);2009年

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1 李述永;家長(zhǎng)關(guān)懷與少年成長(zhǎng)[D];華中師范大學(xué);2012年

2 李楨;高中生化學(xué)問(wèn)題解決中的表征與策略研究[D];吉林大學(xué);2005年

3 吳洪偉;當(dāng)代中國(guó)中小學(xué)紀(jì)律實(shí)踐價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 李沖鋒;領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)的學(xué)科自立[D];華東師范大學(xué);2007年

5 王維;踐行漸進(jìn)西藏班[D];中央民族大學(xué);2009年

6 鮑同梅;教師自主：一種審視教師發(fā)展的視角[D];華東師范大學(xué);2008年

7 萬(wàn)偉;亦續(xù)亦斷[D];南京師范大學(xué);2007年

8 蒲蕊;學(xué)校的自主性問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

9 孫陽(yáng)春;教育制序論[D];東北師范大學(xué);2006年

10 陳君;高中生自殺意念的易感性—應(yīng)激模型：多時(shí)段追蹤研究[D];中南大學(xué);2011年

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1 漆智輝;新時(shí)期高中生感恩教育及實(shí)踐模式探討[D];江西師范大學(xué);2006年

2 梁麗;高中學(xué)業(yè)不良學(xué)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中同輩群體的消極影響及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

3 李遠(yuǎn)平;新課程背景下高中導(dǎo)師制的理論與實(shí)踐探索[D];東北師范大學(xué);2007年

4 趙俊;家校合作對(duì)高中生“生物學(xué)”學(xué)習(xí)情感影響的研究[D];貴州師范大學(xué);2007年

5 高宏;利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中生進(jìn)行德育教育初探[D];遼寧師范大學(xué);2008年

6 何石明;北京市示范高中學(xué)生理想教育研究[D];首都師范大學(xué);2007年

7 裴希山;高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[D];山東師范大學(xué);2006年

8 覃玉玲;半農(nóng)半牧地區(qū)蒙語(yǔ)授課高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難研究[D];中央民族大學(xué);2006年

9 江曉東;高中生動(dòng)力貧乏型學(xué)業(yè)不良個(gè)案研究[D];北京師范大學(xué);2008年

10 秦e，

本文編號(hào)：2389774