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《中國(guó)特殊教育》雜志2005年征訂啟事

發(fā)布時(shí)間:2018-12-11 08:26

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【分類(lèi)號(hào)】:G769.2

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1 陳云英;主編通訊[J];中國(guó)特殊教育;2000年01期

2 肖非;面向21世紀(jì)的中國(guó)特殊教育——問(wèn)題與對(duì)策[J];人民教育;2001年11期

3 謝明;何仲;;做中國(guó)特殊師范教育的墾荒者——南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院二十年發(fā)展紀(jì)實(shí)[J];師范教育;2002年12期

4 ;《中國(guó)特殊教育學(xué)》獲“華夏英才基金”資助[J];中國(guó)特殊教育;2003年06期

5 陳云英;主編通訊[J];中國(guó)特殊教育;2004年01期

6 ;《中國(guó)特殊教育》雜志增設(shè)“特教名校園地”的通知[J];中國(guó)特殊教育;2004年02期

7 ;《中國(guó)特殊教育》征稿簡(jiǎn)則及作者須知[J];中國(guó)特殊教育;2004年02期

8 ;《中國(guó)特殊教育》雜志增設(shè)“特教名校園地”的通知[J];中國(guó)特殊教育;2004年04期

9 ;《中國(guó)特殊教育》雜志重要征訂啟示[J];中國(guó)特殊教育;2004年04期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳文華;;論手語(yǔ)的基本要素——語(yǔ)形的內(nèi)涵及相關(guān)類(lèi)型[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合一專輯)[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 本報(bào)記者 陳曉蓓;日本特教的養(yǎng)護(hù)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

2 全國(guó)政協(xié)委員、海德里盲人學(xué)校中國(guó)福州分校校長(zhǎng) 夏榮強(qiáng);特殊教育是一個(gè)國(guó)家文明的標(biāo)尺[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

3 劉月輝;有一種使命叫關(guān)懷[N];中國(guó)婦女報(bào);2005年

4 本報(bào)記者 茅衛(wèi)東;讓我們把更多目光投向特殊教育[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

5 本報(bào)記者  劉暢;百歲老人煥發(fā)青春[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

6 本報(bào)記者 高一村;教育:為殘疾兒童融入社會(huì)打開(kāi)一扇門(mén)[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2006年

7 鄭晉鳴;特殊教育的特殊人才[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

8 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 劉偉;于無(wú)聲處花綻放[N];咸陽(yáng)日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王偉;全納教育實(shí)踐研究:英、美兩國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 蘭繼軍;論國(guó)外特教對(duì)象的演變對(duì)我國(guó)特殊教育的影響[D];陜西師范大學(xué);2001年

2 馬珍珍;初中聽(tīng)力障礙學(xué)生同伴關(guān)系及其影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 李曉慶;弱智兒童語(yǔ)言障礙與構(gòu)音能力研究[D];重慶師范大學(xué);2006年

4 張曉梅;聾校語(yǔ)言教學(xué)方法的調(diào)查與研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 石紅;論殘障學(xué)生的語(yǔ)文教育與生命價(jià)值意識(shí)的培養(yǎng)[D];云南師范大學(xué);2006年

6 韓媛媛;蘇中地區(qū)聽(tīng)力殘疾學(xué)生心理健康問(wèn)題的研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年

7 孫繼成;論高中歷史學(xué)習(xí)不良者的外顯行為及其認(rèn)知結(jié)構(gòu)問(wèn)題診斷與教學(xué)策略的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 李霞;美國(guó)全納教育之研究[D];南京師范大學(xué);2007年

9 陳啟敏;資源教室功能評(píng)估研究[D];重慶師范大學(xué);2007年



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