【摘要】：為了了解弱智兒童的家長對目前培智學(xué)校教育教學(xué)的評價 ,本研究對在校弱智兒童的家長進(jìn)行了調(diào)查、分析。結(jié)果表明 ,弱智兒童的家長對學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容、效果等有多方面不滿意 ,但限于自己對孩子、對專業(yè)知識的不了解 ,又提不出有效的建議。因此 ,在培智學(xué)校課程改革的同時應(yīng)把家長的培訓(xùn)納入改革的研究中
[Abstract]:In order to understand the parents' evaluation of the education and teaching of the mentally handicapped children, this study investigated and analyzed the parents of the mentally handicapped children in school. The results show that the parents of mentally retarded children are not satisfied with the teaching contents and effects of the school, but they are limited to their own knowledge of their children, do not understand their professional knowledge, and can not put forward effective suggestions. Therefore, the training of parents should be included in the research of the reform while the curriculum reform of the school for the mentally handicapped is being carried out.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【基金】：江蘇省“十五”教學(xué)研究課題《培智學(xué)校課程改革研究》的成果之一
【分類號】：G764

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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本文編號：2369132