【摘要】：本文針對中度智殘學(xué)生教育訓(xùn)練的現(xiàn)狀 ,提出生活化主題教學(xué)的設(shè)想 ,在介紹生活化主題教學(xué)的理論依據(jù) ,教學(xué)原則的基礎(chǔ)上 ,并從主題的確定、單元教材的組織、課堂類型、教學(xué)程序、師生角色五個(gè)方面對生活化主題教學(xué)進(jìn)行了詳盡的解析 ,從而證明生活化主題教學(xué)具有實(shí)用性、實(shí)踐性和綜合性的特點(diǎn) ,它能促進(jìn)中度智殘兒童全面發(fā)展、適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)。
[Abstract]:According to the present situation of education and training of moderately mentally handicapped students, this paper puts forward the idea of life subject teaching. On the basis of introducing the theoretical basis and teaching principle of life theme teaching, and from the determination of theme, the organization of unit teaching material, The classroom type, the teaching procedure and the role of teachers and students are analyzed in detail in order to prove the practical, practical and comprehensive characteristics of the subject teaching. It can promote the all-round development of moderately mentally disabled children, adapt to life and society.
【作者單位】： 天津市紅橋區(qū)培智學(xué)校
【分類號】：G764

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本文編號：2315222