【相似文獻(xiàn)】

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1 洪德厚;智力及其鑒定[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年03期

2 潘澄海;陳亦冰;;教子須有方[J];人民教育;1980年08期

3 楊丹;注意培養(yǎng)孩子的興趣[J];安徽教育;1981年06期

4 李光偉;談記憶畫和想象畫[J];江西教育;1981年04期

5 秦孝瑞;要重視兒童創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J];江西教育;1981年12期

6 Л·奧斯特洛夫斯卡婭 ,黃鐵驥;對孩子能懲罰嗎?[J];比較教育研究;1981年06期

7 陳昌發(fā);聯(lián)想與創(chuàng)新——由鄧石如的書法想到的[J];江淮論壇;1981年01期

8 林岸殊;用“發(fā)現(xiàn)法”試教“碳的同素異形體”[J];化學(xué)教育;1981年06期

9 Б.沃洛諾維奇 ,劉伸;認(rèn)識是實踐的工具[J];國外社會科學(xué);1981年04期

10 高瓏瓏;發(fā)展學(xué)生智力的一些做法[J];江蘇教育;1981年01期

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1 韓淑芬;范仲;;培養(yǎng)幼兒承受壓力自強不息開發(fā)智力[A];’96全國優(yōu)生科學(xué)大會大會學(xué)術(shù)講演與大會論文摘要匯編[C];1996年

2 齊欣;;試論知識經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)造性教育[A];新世紀(jì) 新思考[C];1999年

3 范偉偉;;最值問題中的數(shù)形結(jié)合思想[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

4 孫占山;;決策支持系統(tǒng)中的反饋機制[A];復(fù)雜巨系統(tǒng)理論·方法·應(yīng)用——中國系統(tǒng)工程學(xué)會第八屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1994年

5 梁芹生;;論夢研究中的四個理論問題[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

6 張大松;;論科學(xué)創(chuàng)造思維的認(rèn)知運動機制[A];1996年邏輯研究專輯[C];1996年

7 吳石忠;;論科技編輯活動的創(chuàng)造性[A];“新學(xué)科與編輯學(xué)”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];1989年

8 仇志凱;;市場經(jīng)濟(jì)對編輯思維的困擾和抉擇[A];科技期刊編輯研究文集（第三集）[C];1994年

9 王少湘;;論編輯工作的創(chuàng)造性(摘錄)[A];科技期刊編輯研究文集（第三集）[C];1994年

10 劉曉明;蔡輝;尚云;;科技期刊編輯的勞動價值[A];科技編輯出版研究文集（第五集）[C];1998年

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1 孫鳳剛;談?wù)剟?chuàng)造思維方法[N];中國包裝報;2000年

2 于海;營造良好家教氛圍[N];中國婦女報;2000年

3 宜昌市伍家區(qū)實驗小學(xué) 胡書琴;挖掘教材中創(chuàng)造性因素[N];中國教育報;2000年

4 山東省肥城市河西小學(xué) 周青;培養(yǎng)學(xué)生主動提問精神[N];中國教育報;2000年

5 陳中原;關(guān)注：大學(xué)生創(chuàng)造力下降[N];中國教育報;2000年

6 華北油田采一中學(xué) 郭慶玲;創(chuàng)新：從課堂教學(xué)抓起[N];中國教育報;2000年

7 楊利昆;培養(yǎng)孩子的責(zé)任感[N];中國煤炭報;2000年

8 楊政;早期教育：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣[N];重慶日報;2000年

9 曉莉;怎樣培養(yǎng)孩子誠實[N];重慶日報;2000年

10 ;美國人教子四原則[N];中國人口報;2000年

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1 馮力;支持機械創(chuàng)新設(shè)計CAD方法的探索[D];西安電子科技大學(xué);1999年

2 趙伶俐;審美概念理解對審美感受和創(chuàng)造性思維影響的探索性研究[D];西南師范大學(xué);2001年

3 張建;立美教育認(rèn)識論[D];東北師范大學(xué);2004年

4 胡東紅;可能性構(gòu)造空間理論與中醫(yī)藥創(chuàng)新配方思維模型研究[D];華中科技大學(xué);2004年

5 李曉武;支持產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計CAD造型關(guān)鍵技術(shù)研究[D];北京航空航天大學(xué);2005年

6 柏永全;技術(shù)創(chuàng)新過程中創(chuàng)造性思維探究[D];東北大學(xué);2006年

7 袁峰;面向需求的機械產(chǎn)品原理方案創(chuàng)新設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)研究[D];天津大學(xué);2006年

8 朱浩;非線性視野中我國大學(xué)和諧管理機制研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 汪寅;科技原始創(chuàng)新問題初探[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2007年

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1 張吉文;檢測技術(shù)的測拓理論與工程方法研究[D];廣東工業(yè)大學(xué);2000年

2 王文利;面向新世紀(jì)高校創(chuàng)造教育教學(xué)模式的建構(gòu)[D];河北大學(xué);2000年

3 何一兵;論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維能力及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2000年

4 陳斌;在化學(xué)問題的解決過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維[D];華中師范大學(xué);2000年

5 鄒翔;中學(xué)物理教學(xué)與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2000年

6 王延;技術(shù)時代語言發(fā)展?fàn)顩r的哲學(xué)分析[D];陜西師范大學(xué);2001年

7 劉東杰;從《進(jìn)入黑夜的漫漫旅途》看尤金·奧尼爾的思維特質(zhì)與人生哲學(xué)——兼論創(chuàng)造性思維的一般特征[D];黑龍江大學(xué);2001年

8 周宏;平面設(shè)計中的形的視覺張力[D];蘇州大學(xué);2001年

9 寧銳;創(chuàng)造性思維在數(shù)學(xué)問題解決中的作用[D];四川師范大學(xué);2001年

10 翁秀紅;課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)造性思維能力探討[D];福建師范大學(xué);2001年