本文選題：職業(yè)教育 + 中等職業(yè)學校��； 參考：《中國成人教育》2003年02期

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7 高衛(wèi)東;;職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度互動關系分析[A];全面建設小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建——中國職業(yè)技術教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

8 王福貴;;職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的幾點思考[A];全面建設小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建——中國職業(yè)技術教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

9 杜小悌;;把握方向,強化統(tǒng)籌,深化改革 推動職業(yè)教育健康發(fā)展[A];全面建設小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建——中國職業(yè)技術教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

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7 葉飛 唐小玲;為農村孩子插上飛翔的翅膀[N];安康日報;2009年

8 特約記者 趙立煌 李后鈞;服務外包:走上體校創(chuàng)意發(fā)展之路[N];江蘇教育報;2009年

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10 蘭新天;我省職業(yè)教育步入發(fā)展快車道[N];青海日報;2008年

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6 趙翔宇;甘寧青民族地區(qū)職業(yè)教育研究[D];蘭州大學;2009年

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9 吳國榮;中國近代職業(yè)教育研究（1866年-1911年）[D];福建師范大學;2008年

10 遲旭;區(qū)域經濟視域下吉林省職業(yè)教育制度設計研究[D];東北師范大學;2009年

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1 楊日t，

本文編號：2080806