本文選題：河南省 + 特殊學(xué)校　； 參考：《中國(guó)特殊教育》2004年10期

【摘要】：為把我校對(duì)全省特殊教育骨干教師的跟蹤培訓(xùn)工作做好,同時(shí)也為了更好地了解我省特殊教育學(xué)校的師資配備情況,進(jìn)而促進(jìn)我省特殊教育事業(yè)的發(fā)展,2003年5月聯(lián)合河南省教育廳基礎(chǔ)教育處開(kāi)展了對(duì)全省特殊教育學(xué)校師資狀況的全面調(diào)查。通過(guò)調(diào)查,摸清了我省特殊學(xué)校的師資現(xiàn)狀,并且提出了當(dāng)代特殊教育教師應(yīng)該具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
[Abstract]:In order to do a good job in tracking and training the backbone teachers of special education in the province, and at the same time to better understand the situation of teachers in special education schools in our province, In order to promote the development of special education in our province, in May 2003, a comprehensive survey of teachers in special education schools in Henan Province was carried out in conjunction with the basic Education Division of the Department of Education of Henan Province. Through the investigation, this paper finds out the present situation of teachers in special schools in our province, and puts forward the quality structure of contemporary special education teachers.
【作者單位】： 鄭州師范高等專科學(xué)校
【分類(lèi)號(hào)】：G769.2

【共引文獻(xiàn)】

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2 彭虹;許家成;金萍;邵翠霞;陳耀紅;;智力殘疾人生活質(zhì)量與自然支持的相關(guān)性研究[A];第一屆北京國(guó)際康復(fù)醫(yī)學(xué)論壇論文集[C];2006年

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本文編號(hào)：2053476