發(fā)布時間：2018-06-14 19:22

  本文選題：學習適應(yīng)性 + 少數(shù)民族大學生　； 參考：《西南師范大學學報(人文社會科學版)》2004年03期

【摘要】：探討大學生在學習適應(yīng)性方面是否存在民族差異,采用自編大學生學習適應(yīng)性問卷對少數(shù)民族大學生進行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):漢族與少數(shù)民族雜居學生的學習適應(yīng)性顯著地好于少數(shù)民族聚居學生;尤其在非認知因素上,漢族和少數(shù)民族雜居學生的適應(yīng)能力顯著高于少數(shù)民族聚居學生;而少數(shù)民族聚居的學生對學習方法的重視顯著高于少數(shù)民族雜居的學生;分析和討論其形成的原因,可以為提高少數(shù)民族學生在高校的學習適應(yīng)性提供對策和建議。
[Abstract]:This paper discusses whether there are ethnic differences in the learning adaptability of college students, and makes a questionnaire survey on ethnic minority college students by using the self-designed questionnaire on learning adaptability of college students. The results showed that the learning adaptability of Han and minority students was significantly better than that of minority students, especially in non-cognitive factors, the adaptability of Han and minority students was significantly higher than that of minority students. However, the students who live in minority communities pay more attention to learning methods than students living in the same ethnic groups, and the analysis and discussion of the reasons for their formation can provide countermeasures and suggestions for improving the learning adaptability of ethnic minority students in colleges and universities.
【作者單位】： 西南師范大學心理學院 西南師范大學心理學院 西南師范大學心理學院
【分類號】：B844.2;G755

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 張燕,魏萍,楊福新;西部民族地區(qū)中小學生心理素質(zhì)的跨文化研究綜述[J];漢中師范學院學報;2001年04期

2 馮廷勇,李紅;當代大學生學習適應(yīng)的初步研究[J];心理學探新;2002年01期

3 宋廣文;中學生的學習適應(yīng)性與其人格特征、心理健康的相關(guān)研究[J];心理學探新;1999年01期

4 田家樂;西藏三語教學的昨天、今天和明天[J];西藏大學學報(漢文版);2001年04期

5 李輝,李紅;云南邊疆少數(shù)民族中學生的心理健康狀況調(diào)查分析[J];學術(shù)探索;2002年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葛明貴,余益兵;大學生學習適應(yīng)性及其影響因素[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2005年05期

2 文才新;論大學生體育能力的培養(yǎng)[J];安徽師范大學學報(自然科學版);1997年04期

3 郭小蘇;遷移規(guī)律在體育教學中的應(yīng)用[J];安徽體育科技;2000年02期

4 薛予陽;高校體育教育專業(yè)學生學習動機及學習策略研究[J];安徽體育科技;2003年01期

5 羅明亮;論家庭因素對一體化大專成就動機的影響[J];安陽師范學院學報;2005年01期

6 肖鳴政;能績?nèi)瞬庞^的人力資源開發(fā)學分析[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2004年04期

7 肖鳴政;;黨政領(lǐng)導人才評價標準問題研究[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2005年03期

8 鄭寧;從埃里克森自我同一性理論看當代大學生人格發(fā)展[J];北京建筑工程學院學報;2000年04期

9 曾耀農(nóng);論審美心理過程及其特點[J];北京聯(lián)合大學學報;2001年03期

10 張楚廷;全面發(fā)展實質(zhì)即個性發(fā)展——重溫馬克思全面發(fā)展學說的啟示[J];北京大學教育評論;2004年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 劉學敏;王海民;李希亮;吳長友;;軍隊工科院校研究生需要特點的調(diào)查研究[A];國際中華應(yīng)用心理學研究會第五屆學術(shù)年會論文集[C];2007年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 孔德生;高校在校貧困大學生人格特征分析及教育對策研究[D];吉林大學;2004年

2 關(guān)志偉;面向用戶意圖的智能人機交互[D];中國科學院軟件研究所;2001年

3 陶云;不同年級學生閱讀有或無配圖課文的眼動實驗研究[D];天津師范大學;2001年

4 郝志軍;教學理論的實踐品格[D];西北師范大學;2001年

5 陳少華;不同認知任務(wù)中人格特質(zhì)對信息加工的影響[D];華南師范大學;2002年

6 劉新民;中小學體育教學中交往的研究[D];北京體育大學;2002年

7 郭裕建;語感及其心理機制[D];華東師范大學;2002年

8 王慧琳;大眾傳媒體育信息影響我國大學生體育生活的實證與理論研究[D];北京體育大學;2003年

9 馬蕾;企業(yè)組織慣域理論研究與應(yīng)用[D];南京理工大學;2003年

10 尹立;精神分析與佛學的比較研究[D];四川大學;2002年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 馬月芝;學習適應(yīng)量表（增訂版）在上海地區(qū)的修訂與應(yīng)用研究[D];華東師范大學;2005年

2 李穎慧;中學生物觀察能力評價指標體系建立的實驗研究[D];首都師范大學;2000年

3 何靜;青少年人格教育初探[D];華中師范大學;2000年

4 陳立;皮亞杰、維果茨基對建構(gòu)學習觀的貢獻[D];廣西師范大學;2000年

5 羅婧;世界交往新潮與中國主動走向世界機遇的錯失：1760—1840[D];廣西師范大學;2000年

6 王浩;民辦高校與普通高校大學生自我概念、成就動機及其心理健康關(guān)系的研究[D];陜西師范大學;2001年

7 王峻;初中學生場認知方式特點的研究[D];蘇州大學;2001年

8 曲霞;小學作文創(chuàng)造性教學策略研究[D];山東師范大學;2001年

9 向玉貞;合作道德教育初探[D];山東師范大學;2001年

10 韋曉;漢語“人格”與“性格”的內(nèi)隱概念及其心理結(jié)構(gòu)的本土化研究[D];云南師范大學;2001年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王景芝,趙銘錫;滿、漢、回族初中生心理健康狀況的比較研究[J];民族教育研究;1999年04期

2 賈曉波,高平;231名藏族中學生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];民族教育研究;2000年01期

3 劉愛書,孫要武;達翰爾族初中生心理健康狀況測評[J];中國學校衛(wèi)生;1998年03期

4 趙鳴九,童長江,萬明鋼;漢、藏、回、東鄉(xiāng)族9—15歲兒童智力發(fā)展水平的比較研究[J];心理科學;1988年03期

5 蔡笑岳，姜利瓊;西南地區(qū)五種民族中小學生的智力觀念的跨文化研究[J];心理科學;1995年06期

6 趙鳴九,萬明鋼,馬明強;7-9歲漢、藏、東鄉(xiāng)、保安、裕固、哈薩克族兒童語義理解的比較研究[J];心理學報;1989年02期

7 胡勝利;高中生心理健康水平及其影響因素的研究[J];心理學報;1994年02期

8 張鋒,高建昆,竇剛;智力與性格因素影響漢族和白族中小學生品德發(fā)展的研究[J];心理學探新;1999年02期

9 李輝,周永紅;貧困地區(qū)小學校長心理健康觀及心理健康教育觀的調(diào)查報告[J];云南電大學報;2001年01期

10 蘇雯,李文權(quán),李輝;云南貧困地區(qū)小學校長心理健康狀況調(diào)查[J];云南師范大學學報(教育科學版);2000年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何瑩,張慶林,李紅;少數(shù)民族與漢族大學生學習適應(yīng)性的調(diào)查研究[J];西南師范大學學報(人文社會科學版);2004年03期

2 宋廣文,楊昭寧;中學生學習適應(yīng)性比較分析[J];中國心理衛(wèi)生雜志;1999年04期

3 王佩丹,郭楚如,林勇強;學習適應(yīng)性與學習成績的關(guān)系[J];健康心理學雜志;2004年03期

4 陸異;北京市中學生學習適應(yīng)性的調(diào)查報告[J];教育科學研究;1993年03期

5 宋廣文;中學生的學習適應(yīng)性與其人格特征、心理健康的相關(guān)研究[J];心理學探新;1999年01期

6 林國珍,金武官,史以玨;學習困難兒童與家庭行為及學習適應(yīng)性的相關(guān)性研究[J];中國行為醫(yī)學科學;2004年06期

7 左國防,李艷紅;化學實驗教學的元認知訓練與學習適應(yīng)性之關(guān)系研究[J];天水師范學院學報;2004年05期

8 譚和平,徐浙寧;培養(yǎng)學生學習適應(yīng)性的團體心理咨詢方法[J];中國臨床康復;2004年36期

9 王惠萍,李克信,時建樸;農(nóng)村初中生學習適應(yīng)性發(fā)展的研究[J];應(yīng)用心理學;1998年01期

10 鞠紅霞;關(guān)于中學生人格特質(zhì)、學習適應(yīng)性的研究[J];柳州職業(yè)技術(shù)學院學報;2002年02期

相關(guān)會議論文 前8條

1 張美艷;佟月華;;大學生學習適應(yīng)性特點研究[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

2 桑標;俞佳;;正常與多動兒童的創(chuàng)造力、學習適應(yīng)性比較研究[A];第九屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];2001年

3 冷榮蘭;;中學生學習適應(yīng)性調(diào)查報告[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 湯婷;;鹽城市職高學生學習適應(yīng)性調(diào)查研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

5 趙笑梅;;教學模式對小學生學習適應(yīng)性影響的縱向研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 丁小燕;陳洪巖;;流動兒童學習適應(yīng)狀況研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 宋麗娟;張大均;;初中英語教學中培養(yǎng)學生學習適應(yīng)性的研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 艾均汝;俞國良;董妍;;《碩士研究生學習適應(yīng)性量表》的編制[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 劉高平邋錢月航;每個孩子都需要心理幫助[N];常州日報;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 李婷娜;大學生學習適應(yīng)性現(xiàn)狀及其對策研究[D];山西醫(yī)科大學;2011年

2 張鑫;高一學生社會比較、心理韌性與學習適應(yīng)性的關(guān)系研究[D];河北師范大學;2011年

3 徐小軍;大學生學習適應(yīng)性：結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點與影響因素研究[D];西南師范大學;2004年

4 蔣潔;青少年歸因風格、學業(yè)自我與學習適應(yīng)性的關(guān)系研究[D];廣州大學;2011年

5 王斌;蒙漢初中生自我控制、學習適應(yīng)性特點及其與學業(yè)成績的關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2004年

6 牛麗鳳;大學生學業(yè)自我效能感與學習適應(yīng)性的關(guān)系[D];山東師范大學;2008年

7 張莉;小學初中銜接階段學生學習適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點研究[D];遼寧師范大學;2006年

8 易紅;農(nóng)村留守兒童學業(yè)求助團體輔導的實驗研究[D];湖南師范大學;2008年

9 馬月芝;學習適應(yīng)量表（增訂版）在上海地區(qū)的修訂與應(yīng)用研究[D];華東師范大學;2005年

10 白蕾;高職生自我概念、應(yīng)對方式及對學習適應(yīng)性的調(diào)節(jié)作用研究[D];湖南師范大學;2008年

，

本文編號：2018689