本文選題：學(xué)科建設(shè) + 大學(xué)科技園��； 參考：《世界農(nóng)業(yè)》2002年01期

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5 許翠紅;;淺析蘇北農(nóng)村地區(qū)學(xué)生缺少的家庭關(guān)愛教育[J];科教文匯(下旬刊);2011年08期

6 王琴;;在馬路這邊看著她[J];家長;2011年Z2期

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10 周秀玲，，秦遷移;家教誤區(qū)的啟示[J];中小學(xué)管理;1994年11期

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10 李光景;李國勤;;圍繞村民科技能力的提高 作好村民素質(zhì)教育的大文章[A];97年中陶會師范教育與農(nóng)村教育綜合改革山西現(xiàn)場研討會論文集[C];1997年

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1 吳小偉;創(chuàng)辦民工學(xué)校 構(gòu)建和諧企業(yè)[N];中國建設(shè)報;2005年

2 本報記者 沈煜威;學(xué)校與家長:誰該為孩子出走負責(zé)[N];嘉興日報;2005年

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4 本報記者 丘瑜芬 白梅;讓家長學(xué)校真正發(fā)揮作用[N];廣西日報;2004年

5 ;如何選擇加拿大的學(xué)校[N];中國貿(mào)易報;2000年

6 李志;走近民工學(xué)校[N];遼寧日報;2004年

7 齊斯;魯永令：“沒有規(guī)模和規(guī)范辦不好學(xué)�！盵N];人民政協(xié)報;2003年

8 岳揚;學(xué)校不能代替學(xué)生“決定自己的未來”[N];南方周末;2004年

9 劉宇;兩千對夫婦走進“為了下一代”學(xué)校[N];山西日報;2004年

10 青山;經(jīng)濟學(xué)家為何辦不好保姆學(xué)校[N];經(jīng)理日報;2004年

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1 王一濤;農(nóng)民的社會流動與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

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3 艾力·伊明;多元文化整合教育視野中的“維漢”雙語教育研究[D];中央民族大學(xué);2007年

4 楊萍;西北少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)中的幾個突出問題研究[D];蘭州大學(xué);2008年

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1 周旭;上海市小學(xué)家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析[D];華東師范大學(xué);2007年

2 楊麗桃;內(nèi)蒙古工商銀行學(xué)校培訓(xùn)管理的幾點思考[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

3 張建國;童年危機及其應(yīng)對[D];華東師范大學(xué);2008年

4 劉大革;論城鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校教育資源的整合[D];華中師范大學(xué);2004年

5 張明星;農(nóng)戶子女中職教育投資問題研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

6 楊蕓;影響學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的家庭因素之探析[D];華東師范大學(xué);2004年

7 李成義;二級電大類學(xué)校管理信息化建設(shè)研究[D];昆明理工大學(xué);2007年

8 崔玲玲;聾校教師教育信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀、問題及對策的研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

9 孫玲霞;農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育品牌培育研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

10 方濤;雪山花水的呼喚[D];四川師范大學(xué);2008年