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開放性應(yīng)用題在培智學(xué)校數(shù)學(xué)課中的實(shí)施研究

發(fā)布時(shí)間:2018-05-22 20:50

  本文選題:開放性應(yīng)用題 + 培智學(xué)校; 參考:《中國(guó)特殊教育》2003年04期


【摘要】:本文作者結(jié)合自己在培智學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐 ,從開放性應(yīng)用題的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)形式三方面論述了開放性應(yīng)用題在培智學(xué)校的有效實(shí)施
[Abstract]:Combining with his own teaching practice in the school, the author discusses the effective implementation of the open application problem in the school from three aspects: the teaching purpose, the teaching content, the teaching method and the teaching form.
【作者單位】: 北京市宣武區(qū)培智中心學(xué)校
【分類號(hào)】:G763

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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10 李明根;談小學(xué)數(shù)學(xué)的開放性問(wèn)題教學(xué)[J];廣西教育;2002年12期

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本文編號(hào):1923558

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