本文選題：積極差別待遇 + 貧困地區(qū)　； 參考：《教育研究》2002年05期

【摘要】：本文分析了教育機(jī)會(huì)均等概念的基本含義 ,通過(guò)對(duì)實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等的不同方式的比較 ,強(qiáng)調(diào)“積極差別待遇”的教育機(jī)會(huì)均等在發(fā)展處境不利地區(qū)教育中的積極作用。分析了發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)在積極差別待遇政策的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的有益實(shí)踐 ,提出了在我國(guó)少數(shù)民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展過(guò)程中建立“教育優(yōu)先區(qū)”的基本構(gòu)想。
[Abstract]:This paper analyzes the basic meaning of the concept of equal opportunity in education, and emphasizes the positive role of equal opportunities in the development of disadvantaged areas through the comparison of different ways of realizing equal opportunities in education. This paper analyzes the beneficial practice of the developed countries and regions on the basis of the policy of positive differential treatment, and puts forward the basic idea of establishing the "priority area of education" in the course of the development of basic education in the poverty-stricken minority areas of China.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G759.2

【共引文獻(xiàn)】

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10 王守恒;g，

本文編號(hào)：1914180