發(fā)布時間：2018-05-18 02:06

  本文選題：農(nóng)村剩余勞動力 + 培訓(xùn)�。� 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2008年04期

【摘要】：對重慶市農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)狀況調(diào)查顯示:農(nóng)村剩余勞動力有很大的培訓(xùn)需求,其文化水平低是制約培訓(xùn)的重要因素,初高中畢業(yè)人員對培訓(xùn)教材的理解存在差異。因此,應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用,加強(qiáng)政府行為;多渠道融資,增大財政投入;建立培訓(xùn)管理和評價制度;充分利用社會資源,開展社會文化教育;加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革;加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的改革。
[Abstract]:The investigation on the training situation of rural surplus labor force in Chongqing shows that the rural surplus labor force has a great training demand and its low education level is an important factor restricting the training. There are differences in the understanding of the training textbooks among the junior and senior middle school graduates. Therefore, we should give full play to the role of training, strengthen government behavior, multi-channel financing, increase financial input, establish training management and evaluation system, make full use of social resources, carry out sociocultural education, strengthen the reform of basic education; Strengthen the reform of training content.
【作者單位】： 安徽理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院;中國科學(xué)院管理學(xué)院;
【分類號】：G725;F323.6

【共引文獻(xiàn)】

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2 夏偉;廣西農(nóng)村中小學(xué)體育教師非學(xué)歷培訓(xùn)的研究與對策[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 黃襄寧;葫蘆島市義務(wù)教育不均衡發(fā)展問題與對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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7 寸真;;重慶市將加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐[J];城市規(guī)劃通訊;1999年23期

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9 劉照良;;開展農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn) 提高農(nóng)村剩余勞動力素質(zhì)[J];勞動理論與實踐;2002年06期

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2 通訊員 王浩勇　記者 閻世存;定陶整改落實突顯民生特色[N];菏澤日報;2009年

3 本報記者 陳寧 通訊員 陳志勇;今年培訓(xùn)3500名涉農(nóng)實用技術(shù)人才[N];湘潭日報;2009年

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7 任相國　穆秀智 王硯才;“今年夏收不回家”[N];德州日報;2009年

8 周天勇;怎樣才能穩(wěn)定、安全和快速地轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力[N];中國經(jīng)濟(jì)時報;2002年

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10 本報記者 王斌 羅石香 劉斌 李廣平 朱邪 趙勇軍;打工三百六十行 個中甘苦娓娓述[N];貴州日報;2009年

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本文編號：1903882