本文選題：聾人 + 高等工科教育��； 參考：《中國特殊教育》2002年04期

【摘要】：本文根據(jù)聾人大學(xué)生人文知識薄弱的現(xiàn)實,從提高知識層次和能力層次的角度,提出對聾人高等工科教育的人文課程進行整合。按照人文課程的教學(xué)目的,論述了整合課程的基本要求、基本目標和基本框架,并通過教學(xué)實踐過程,對整合課程的教學(xué)實施進行了調(diào)整。
[Abstract]:According to the reality that the deaf students are weak in human knowledge, this paper puts forward the integration of the humanities courses for the deaf people in Higher Engineering Education from the perspective of improving the level of knowledge and ability. According to the teaching purpose of the humanities curriculum, the basic requirements, basic objectives and basic framework of the integrated curriculum are discussed, and the integration of the teaching practice is made to the integration of the curriculum. The teaching implementation of the course has been adjusted.

【作者單位】： 天津理工學(xué)院聾人工學(xué)院 天津理工學(xué)院聾人工學(xué)院 天津理工學(xué)院聾人工學(xué)院 天津理工學(xué)院聾人工學(xué)院
【基金】：“天津理工學(xué)院教學(xué)研究基金”項目
【分類號】：G762

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本文編號：1873561