本文選題：四川藏區(qū) + 小學(xué)教育��； 參考：《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2002年05期

【摘要】：四川藏區(qū)自然環(huán)境惡劣 ,經(jīng)濟(jì)落后 ,社會(huì)分工不發(fā)達(dá) ,文化以傳統(tǒng)為主。小學(xué)教育以走讀制為主。長(zhǎng)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明 :走讀制不適應(yīng)四川藏區(qū)的特殊情況。因?yàn)樽咦x制在四川藏區(qū)的實(shí)施產(chǎn)生出大量師生極少的單班學(xué)校。單班學(xué)校對(duì)四川藏區(qū)現(xiàn)代教育造成四個(gè)方面的消極影響 :(1)教育經(jīng)費(fèi)更加緊張 ;(2 )人才流失 ,師資質(zhì)量下降 ;(3)未能形成基于班級(jí)授課制的規(guī)�；瘜W(xué)校 ;(4)社會(huì)教育環(huán)節(jié)薄弱。若能實(shí)施以寄宿制為主的辦學(xué)模式 ,則可解決走讀制產(chǎn)生的問(wèn)題
[Abstract]:The natural environment of Sichuan Tibetan area is bad, the economy is backward, the social division of labor is not developed, and the culture is mainly traditional. Primary education is dominated by day-to-day schooling. Long-term school experience shows that: the reading system does not adapt to the special situation of Sichuan Tibetan area. Because of the implementation of day-reading system in Sichuan Tibetan areas, a large number of teachers and students very few single-class schools. Single class schools have caused negative effects on modern education in Sichuan Tibetan area in four aspects: 1) Education funds are even more tight, 2) brain drain. The failure to form a large-scale school based on class teaching system is weak in social education. If we can implement the boarding system as the main mode of running a school, we can solve the problems arising from the day reading system.
【作者單位】： 四川大學(xué)歷史文化學(xué)院
【分類號(hào)】：G758.1

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本文編號(hào)：1867555