本文選題：視障學生練習與考試系統(tǒng) + 視覺補償�。� 參考：《中國特殊教育》2004年02期

【摘要】：通過對視障學生應用此系統(tǒng)的觀察 ,結(jié)果表明 :1 )出錯率低 ,具有很強的語音功能 ,用聽覺實現(xiàn)了視覺障礙學生的缺陷補償功能 ;2 )鍵盤操作定義快捷鍵 ,使操作方法方便快捷 ,能獨立完成相關(guān)的練習與考試 ,有利于視障學生提高學習效率、增強學習興趣 ;3)解決盲文與明文之間難以溝通的問題 ,使教師通過學生的練習與考試 ,及時了解學生的學習情況 ,以便及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程出現(xiàn)的問題。實踐表明 ,本系統(tǒng)對推進和深化教育教學改革 ,提高教育教學質(zhì)量必將產(chǎn)生積極影響。
[Abstract]:Through the observation on the application of this system to visually impaired students, the result shows that the error rate of 1 is low and has a strong phonetic function. The defect compensation function of visually impaired students is realized by hearing. 2) the keyboard operation defines the shortcut key. Make the operation method convenient and quick, can independently complete the related exercises and examinations, which is helpful for the visually impaired students to improve their learning efficiency and enhance their interest in learning. (3) to solve the problem that it is difficult to communicate between Braille and plaintext. In order to find out and solve the problems of students in the process of learning, teachers can know the students' learning situation in time through the students' exercises and examinations. The practice shows that the system will have a positive effect on promoting and deepening the reform of education and teaching and improving the quality of education and teaching.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學特殊教育學院 北京聯(lián)合大學信息學院
【分類號】：G761

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄭翔;皮亞杰教育理論在數(shù)學教學中的應用[J];安康師專學報;2004年02期

2 薛予陽;高校體育教育專業(yè)學生學習動機及學習策略研究[J];安徽體育科技;2003年01期

3 余文森;奧蘇伯爾有意義言語學習理論的啟示[J];比較教育研究;1993年03期

4 宛容,蘭文杰;奧蘇伯爾理論對現(xiàn)代教育的啟示——關(guān)于影響學習進程的情感——社會因素之探討[J];畢節(jié)師范高等�？茖W校學報;2000年04期

5 劉海瑛;�？朴⒄Z應用能力測試中增加口試的必要性[J];重慶師專學報;2001年01期

6 劉湘庭;基于建構(gòu)主義理論的大學英語網(wǎng)絡(luò)教學體系研究[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2005年01期

7 余敦旺;對大學生心理健康問題的思考[J];池州師專學報;2000年01期

8 王曉燕,周文斌;網(wǎng)絡(luò)教學結(jié)構(gòu)與創(chuàng)造力培養(yǎng)[J];中國遠程教育;2002年08期

9 趙建華,李克東;智能閱讀教學系統(tǒng)中的教學設(shè)計[J];電化教育研究;2000年09期

10 張春莉;學習的遷移理論新探[J];電子科技大學學報(社會科學版);2000年01期

相關(guān)博士學位論文 前7條

1 李育紅;人為管理研究[D];復旦大學;2004年

2 李善良;現(xiàn)代認知壓觀下的數(shù)學概念學習與教學理論研究[D];南京師范大學;2002年

3 謝國棟;視障人群動作內(nèi)隱認知的實驗研究[D];華東師范大學;2003年

4 侯新杰;物理學史與物理教學結(jié)合的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2005年

5 李力紅;大學生言語、表象認知風格個體在記憶系統(tǒng)中信息表征偏好的研究[D];吉林大學;2005年

6 林向陽;普通高校體育教材設(shè)計與編寫的理論探索[D];福建師范大學;2006年

7 劉黎明;基于馬克思主義的教育學中人之問題再認識[D];華東師范大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 劉伯雅;大學創(chuàng)新教育和大學生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的研究[D];西安電子科技大學;2001年

2 李洪兵;論中小學生動手能力的培養(yǎng)[D];華中師范大學;2001年

3 陳英;幼兒園科學教育活動設(shè)計研究[D];西南師范大學;2001年

4 于波;“擬經(jīng)驗”教學觀與“GX”教學原則的整合性實驗[D];西南師范大學;2001年

5 倪勝利;中學民主教學問題研究[D];西南師范大學;2001年

6 錢曉麗;弗洛姆人道主義倫理學及其教育學意義[D];山東師范大學;2001年

7 陳晏輝;創(chuàng)造性教學的若干理論與實踐問題研究[D];福建師范大學;2001年

8 楊淑林;大學生推理和創(chuàng)新思維能力與自我價值觀研究[D];廈門大學;2001年

9 江曉紅;成就動機和歸因?qū)τ⒄Z學習策略使用的影響[D];西南師范大學;2002年

10 晁生榮;高中英語學習優(yōu)秀生與困難生英語學習策略的比較研究[D];西北師范大學;2001年

【相似文獻】

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 石志湖 淄博市聾人學校;聾生心理特點及藝術(shù)能力的獨特性[N];淄博日報;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 李明揚;聽障兒童的語言智能測評研究[D];南京師范大學;2011年

，

本文編號：1843432