完善終身教育體系構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)之思考
本文選題:學(xué)習(xí)型社會(huì) + 終身學(xué)習(xí); 參考:《中國(guó)成人教育》2007年12期
【摘要】:正黨的十六大報(bào)告中將"形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)"確定為"全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一"。要實(shí)現(xiàn)"全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)"的局面,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,構(gòu)
[Abstract]:In the 16th National Congress of the Communist Party of China , " the formation of a learning society for the whole people and lifelong learning " is determined as one of the goals of " building a well - off society in a comprehensive way " . To achieve the situation of " universal learning and lifelong learning " , we must first set up the concept and structure of lifelong learning .
【作者單位】: 沈陽(yáng)市職成教育研究院
【分類(lèi)號(hào)】:G720
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王慧慧;;論當(dāng)代終身教育思潮下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J];青年科學(xué);2010年01期
2 居峰;;終身教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的思辨——兼論教師終身教育體系的構(gòu)建[J];成人教育;2010年01期
3 舒玲英;;不亦悅乎,擁抱學(xué)習(xí)的生活常態(tài)[J];杭州(生活品質(zhì));2010年02期
4 招海霞;;問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——淺談新課程形勢(shì)下教師的終身學(xué)習(xí)[J];中學(xué)語(yǔ)文;2010年03期
5 易耀平;符根華;梅承慧;;大力推進(jìn)自學(xué)考試信息化 促進(jìn)自學(xué)考試可持續(xù)發(fā)展[J];江西教育;2010年Z3期
6 朱瑛;;走近終身教育[J];成才與就業(yè);2010年05期
7 凌雪冰;陳東明;;學(xué)習(xí)型社會(huì)自學(xué)考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之探討[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
8 王亞玲;;試論學(xué)習(xí)型社會(huì)中成人學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期
9 葉忠海;;學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)歷史價(jià)值的若干思考[J];成才與就業(yè);2010年05期
10 楊小玲;;淺論學(xué)習(xí)型社會(huì)圖書(shū)管理創(chuàng)新[J];南方論刊;2010年02期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 耿彥慶;;重視捕捉古典詩(shī)詞教學(xué)中生成性資源的充分利用與有效轉(zhuǎn)化[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(陜西卷)[C];2010年
2 申學(xué)峰;;生命型教師:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生命理念觀照[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年
3 梁為麗;;淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
4 楊志紅;王穎;亢鐵梅;;以新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)目標(biāo)為參照淺談農(nóng)村教師素質(zhì)的提高和發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(山西卷)[C];2010年
5 王國(guó)士;;大興科研之風(fēng) 高揚(yáng)創(chuàng)新風(fēng)帆——蘭州二中“人文融合科學(xué)教育”材料[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(甘肅卷)[C];2010年
6 李翠霞;;談骨干教師后的再發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(河南卷)[C];2010年
7 榮曉燕;;優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年
8 余的一;;子課題總結(jié)報(bào)告④ 農(nóng)村中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力研究總結(jié)報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年
9 胡桂秋;;農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年
10 李之音;;新課標(biāo)下的語(yǔ)文教育功能及其在課堂中的體現(xiàn)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 記者 趙秋麗 通訊員 王菁菁;教育規(guī)劃綱要修改:18次[N];光明日?qǐng)?bào);2011年
2 本報(bào)記者 袁亞平;學(xué)以立德 學(xué)以致用 學(xué)以創(chuàng)新[N];人民日?qǐng)?bào);2011年
3 記者 姜乃強(qiáng);高校繼續(xù)教育助推學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年
4 本報(bào)記者 袁亞平;學(xué)以立德 學(xué)以致用 學(xué)以創(chuàng)新[N];人民日?qǐng)?bào);2011年
5 記者 姜乃強(qiáng);高校繼續(xù)教育助推學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年
6 記者 趙秋麗 通訊員 王菁菁;教育規(guī)劃綱要修改:18次[N];光明日?qǐng)?bào);2011年
7 任建;學(xué)以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)工作[N];解放軍報(bào);2011年
8 通訊員 石路;快樂(lè)學(xué)習(xí),和諧生活[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2011年
9 通訊員 侯靜 記者 張?chǎng)╂?南開(kāi)區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)成效顯著[N];天津日?qǐng)?bào);2011年
10 記者 高建進(jìn);福建:不以升學(xué)率進(jìn)行學(xué)校排名[N];光明日?qǐng)?bào);2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條
1 唐斌;美術(shù)館與知識(shí)生產(chǎn)[D];中央美術(shù)學(xué)院;2010年
2 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2009年
3 王林;學(xué)習(xí)型社會(huì)視野中的高校體育課程設(shè)計(jì)[D];上海體育學(xué)院;2008年
4 徐改;成功職業(yè)女性的生涯發(fā)展與性別建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年
5 蔡苔芬;教育與溫馨家庭的營(yíng)造[D];華中師范大學(xué);2006年
6 史曉白;學(xué)習(xí)型組織與人力資本開(kāi)發(fā)[D];蘇州大學(xué);2006年
7 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年
8 方明;全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中安徽高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華東師范大學(xué);2005年
9 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 孫s,
本文編號(hào):1824407
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jxjy/1824407.html