本文選題：學(xué)習(xí)困難學(xué)生 + 閱讀理解策略教學(xué)　； 參考：《中國特殊教育》2003年03期

【摘要】：回顧了西方關(guān)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的閱讀理解策略教學(xué)的興起、現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。重點從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面介紹了閱讀理解策略教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 ,并從中揭示出主體性、整體化和靈活性的發(fā)展特點。
[Abstract]:This paper reviews the rise, present situation and future development of reading comprehension strategy teaching for students with learning disabilities in the West.This paper mainly introduces the present situation of reading comprehension strategy teaching from the aspects of teaching content and teaching method, and reveals the characteristics of subjectivity, integration and flexibility.
【作者單位】： 西南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 西南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題《中小學(xué)新課程學(xué)科學(xué)習(xí)策略系統(tǒng)開發(fā)與教育實驗研究》(批準號 :DHA0 10 2 6 1)的科研成果之一
【分類號】：G764

【共引文獻】

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本文編號：1753251