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福建省幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

發(fā)布時間:2016-11-01 21:15

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《中國學(xué)術(shù)期刊(網(wǎng)絡(luò)版)》

節(jié)點文獻 福建省幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

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    【作者】 ; ;

    【Author】 KANG Dan1 LIAO Zhi-jiao2(1.Fuqing Branch of Fujian Normal University,Fuqing,Fujian,350300,China;2.The Center Kingdergarten of Shishi Xiangzhi in Quanzhou,Quanzhou,Fujian,362700,China)

    【機構(gòu)】 ; ;

    【摘要】 幼兒教師繼續(xù)教育的狀況影響著幼兒教師的專業(yè)發(fā)展水平和幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。因此,對我國基礎(chǔ)教育起到重要的影響。目前我國幼兒教師繼續(xù)教育中仍存在諸多問題,通過福建省幼兒教師繼續(xù)教育調(diào)研工作,旨在了解當前幼兒教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其問題所在,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改革、完善建議。更多還原

    【關(guān)鍵詞】 ; ; ;

    【基金】 福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年立項課題“基于教師專業(yè)發(fā)展的幼兒園課程本科人才培養(yǎng)方案的研究”(CH09-001)成果之一

  • 【文獻出處】 教育與教學(xué)研究, Education and Teaching Research, 編輯部郵箱 , 2010年12期
  • 【DOI】10.13627/j.cnki.cdjy.2010.12.012
  • 【分類號】G615.2
  • 【被引頻次】12
  • 【下載頻次】453
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    本文編號:161573

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