本文關(guān)鍵詞： 傳記法 生活歷史法 人生閱歷 批判理論 精神分析 教育研究方法 教育研究領(lǐng)域 成人教育研究 生命歷程 方法論　出處：《全球教育展望》2008年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：歐洲運(yùn)用于成人教育研究的生活歷史法自上個(gè)世紀(jì)九十年代末在丹麥誕生以來,已成為教育研究方法中的一支新軍,其學(xué)術(shù)理念和方法論內(nèi)涵,引起了歐洲學(xué)界廣泛而熱切的關(guān)注。該方法批判的繼承了德國(guó)傳記法的理論和方法淵源,以德國(guó)社會(huì)學(xué)家阿亥特的"人生閱歷"概念為橋梁,將社會(huì)學(xué)方法引入教育研究。建立在批判理論和精神分析的方法論基石上,從傳記法到生活歷史法的學(xué)理演進(jìn)過程本身,對(duì)成人教育研究理念和方法已經(jīng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的變革式影響。
[Abstract]:Since its birth in Denmark at the end of -10s, the European Law of Life History used in the study of adult education has become a new army in educational research methods, with its academic ideas and methodological connotations. This method critically inherits the theoretical and methodological origins of the German biographical law, and takes the concept of "life experience" by the German sociologist Aheit as a bridge. Based on the foundation stone of methodology of critical theory and psychoanalysis, from the biographical method to the historical law of life itself, The concept and method of adult education research have had a profound and transformative effect.
【作者單位】： 中國(guó)浦東干部學(xué)院科研部教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心;
【分類號(hào)】：G729.5

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本文編號(hào)：1529425