本文關(guān)鍵詞： 聾職校 閱讀課文 教學(xué)模式　出處：《中國特殊教育》2003年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：對于以職業(yè)技術(shù)教育為主、語文水平參差不齊的班級 ,如何通過有效的課堂教學(xué)來提高班級全體聾生的語文水平是一個值得探討的問題。本文分析了當(dāng)前聾職校閱讀課文教學(xué)過程中存在的一些問題 ,并提出了可以解決這些問題的“學(xué)生預(yù)習(xí)提問———教師精心設(shè)問———學(xué)生獨立解答———分組交流討論———組間抽簽競答———教師相機誘導(dǎo)———師生共同小結(jié)”的“七步法”教學(xué)模式。
[Abstract]:For classes where vocational and technical education is the main source and the language level is not uniform, How to improve the Chinese level of deaf students through effective classroom teaching is a problem worth exploring. This paper analyzes some problems existing in the teaching of reading texts in deaf vocational schools at present. This paper also puts forward a "seven-step method" teaching mode, which can solve these problems: "students' preview questions-teachers' meticulous questions-students' independent answers-group exchange discussions-- drawing lots between groups-teachers' camera induction-teachers and students' common summary".
【作者單位】： 上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校
【分類號】：G762

【共引文獻】

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9 黃艷華;;聽障兒童個性及與人際信任關(guān)系的研究[J];濟南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年04期

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9 盛永進;盲校個別化教學(xué)管理問題與策略探究[D];南京師范大學(xué);2004年

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【相似文獻】

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1 楊七平;聾職校閱讀課文的“七步法”教學(xué)模式[J];中國特殊教育;2003年03期

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本文編號：1527591