發(fā)布時間：2018-02-06 02:36

  本文關鍵詞： 發(fā)生認識論 聾人 高等教育 模式　出處：《中國特殊教育》2004年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文從媒體要素被引入教學模式入手 ,分析了信息傳遞在聾人高等教育中的重要性 ,從發(fā)生認識原理論述了聾人認知形成的特點 ,提出了在發(fā)生認識論原理模式下的結構強化的發(fā)生認識論聾人教育模式 ,分析了這種模式在實踐中的應用
[Abstract]:Starting with the introduction of media elements into teaching mode, this paper analyzes the importance of information transmission in deaf people's higher education, and discusses the characteristics of deaf people's cognitive formation from the principle of occurrence and cognition. This paper puts forward the education model of generative epistemology for deaf people, which is reinforced by structure under the mode of generative epistemology, and analyzes the application of this model in practice.
【作者單位】： 天津理工學院聾人工學院
【分類號】：G762

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1493370