本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)教育視角下的返鄉(xiāng)農(nóng)民工出路問(wèn)題的解決　出處：《成人教育》2009年11期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：職業(yè)教育對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工出路問(wèn)題的解決有積極的作用,表現(xiàn)為拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道、調(diào)節(jié)心理矛盾、緩解對(duì)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)沖擊。返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)教育培訓(xùn)可以選擇國(guó)家、當(dāng)?shù)卣偷胤狡髽I(yè)不同的路徑,而返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題的最終解決需要國(guó)家、地方政府和企業(yè)的合力。
[Abstract]:Vocational education plays a positive role in solving the problem of the way out of migrant workers returning to their hometown, which is manifested by expanding the channels of employment and entrepreneurship and adjusting the psychological contradictions. To alleviate the impact on local employment. The vocational education and training of returning migrant workers can choose different paths of the country, local government and local enterprises, and the final solution to the problem of returning migrant workers needs the country. The joint efforts of local governments and enterprises.
【作者單位】： 南通職業(yè)大學(xué)社科部;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度立項(xiàng)課題《社會(huì)流動(dòng)中的農(nóng)民工及其子女教育研究》(C-b/2008/01/028) 南通市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題《弱勢(shì)群體的補(bǔ)償與社會(huì)公正》(08C002)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G726
【正文快照】： 返鄉(xiāng)農(nóng)民工問(wèn)題是在新時(shí)期出現(xiàn)的新課題。本文認(rèn)為解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工出路問(wèn)題的關(guān)鍵是在于就業(yè)途徑的展拓與創(chuàng)新,職業(yè)教育可在其中擔(dān)負(fù)起重要的作用。一、對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)教育的動(dòng)因分析1.職業(yè)教育對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)的拓展和緩解作用。分析農(nóng)民工返鄉(xiāng)的原因,無(wú)外乎有二個(gè):其

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