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知識(shí)管理視域下的成人學(xué)校組織文化建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 05:00

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【摘要】:與傳統(tǒng)的管理相比,知識(shí)管理視域下的組織文化具有強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享、激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新、重視個(gè)人和組織的學(xué)習(xí)、尊重知識(shí)和尊重人才的特征。以知識(shí)管理的理念加強(qiáng)成人學(xué)校組織文化建設(shè),必須強(qiáng)化對(duì)話和交流的意識(shí),建立支持創(chuàng)新的機(jī)制,建立扁平式管理組織和學(xué)習(xí)型組織。
【作者單位】: 信陽師范學(xué)院課程與教學(xué)改革研究所;信陽師范學(xué)院外語系;
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 成人學(xué)校是一個(gè)典型的以知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)型組織,將知識(shí)管理用于成人學(xué)校組織運(yùn)作中,不僅能提升成人學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與效能,而且能為成人學(xué)校增添更多的活力。然而,長期以來,成人學(xué)校彌漫著保守的、非創(chuàng)造性的、個(gè)人主義的、互不干涉的成人學(xué)校組織文化,這種孤立的、封閉的教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 朱桂琴;;知識(shí)管理視域下學(xué)校組織文化的建構(gòu)[J];教學(xué)與管理;2007年19期

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4 王海燕;技術(shù)支持的教師教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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3 谷唱;小學(xué)初任教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2011年

4 高芳yN;文化—個(gè)人視角下教師的研究觀之研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 趙文釗;小學(xué)教師“集體備課”現(xiàn)實(shí)問題與改進(jìn)策略研究[D];西北師范大學(xué);2011年

6 汪雪;知識(shí)管理視角下的教學(xué)反思研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 王梅麗;高中教師反思性教學(xué)現(xiàn)狀與促進(jìn)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

8 商新學(xué);影響我國中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的社會(huì)性因素及保障性機(jī)制研究[D];河北師范大學(xué);2011年

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10 趙慧;課堂評(píng)估研究[D];華東師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 李小紅,鄧友超;論教師的主體性[J];江西教育科研;2002年05期

【相似文獻(xiàn)】

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6 喬春英;知識(shí)管理——高校圖書館管理新模式[J];固原師專學(xué)報(bào);2004年05期

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8 王福軍;美國施樂公司實(shí)施知識(shí)管理的經(jīng)驗(yàn)[J];上海管理科學(xué);1998年05期

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4 張明國;劉曉榮;;我國化工企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)管理研究[A];科技、工程與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展——中國科協(xié)第五屆青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

5 黃菲菲;梁英艷;蔣侃;;基于KM的高校學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)——2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

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7 張U,

本文編號(hào):1281216


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