本文關(guān)鍵詞：成人學(xué)習(xí)的多學(xué)科研究述評(píng)

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【摘要】：在早期的成人學(xué)習(xí)研究中,心理學(xué)和成人教育學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。20世紀(jì)末成人學(xué)習(xí)的多學(xué)科研究應(yīng)運(yùn)而生,諸多學(xué)者從管理學(xué)、技術(shù)學(xué)、腦科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科視角對(duì)成人學(xué)習(xí)進(jìn)行了廣泛而深入的探究。樹立學(xué)科意識(shí),明確研究的對(duì)象和邊界是未來(lái)成人學(xué)習(xí)的多學(xué)科研究面臨的挑戰(zhàn)和需要解決的問(wèn)題。
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 一、多學(xué)科研究:成人學(xué)習(xí)研究的發(fā)展趨勢(shì)美國(guó)著名成人教育理論家梅里安(S.B.Merriam)認(rèn)為,盡管人們把成人學(xué)習(xí)看做日常生活的一部分已有幾個(gè)世紀(jì)之久,但直到20世紀(jì)最初的幾十年里,人們才對(duì)成人學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。[1]從研究的發(fā)展過(guò)程看,心理學(xué)和成人教育學(xué)(Andragogy)的

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本文編號(hào)：1253477