本文關(guān)鍵詞：邊疆民族地區(qū)小學(xué)生父母教養(yǎng)觀念現(xiàn)狀調(diào)查

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【摘要】：目的了解邊疆民族地區(qū)小學(xué)生父母教養(yǎng)觀念的現(xiàn)狀,分析影響父母教養(yǎng)觀念的因素。方法采用《父母教養(yǎng)觀念問卷》對云南省某邊疆民族地區(qū)330名小學(xué)生家長進行測查。結(jié)果邊疆民族地區(qū)大部分小學(xué)生父母教養(yǎng)觀念較為積極,傾向于主張民主、教育有效感、獎勵和成就期望;父親和母親的教養(yǎng)觀念各因素上差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05);不同職業(yè)、不同文化程度、不同家庭收入、是否獨生子女及不同學(xué)業(yè)成績的父母教養(yǎng)觀念差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均0.05);漢族父母教養(yǎng)觀念相對于傣族、景頗族、阿昌族更為積極。結(jié)論父母教養(yǎng)觀念受民族、職業(yè)、文化程度、收入水平、獨生情況及子女學(xué)業(yè)成績的影響,學(xué)校教育、家庭教育應(yīng)正確應(yīng)對各種因素,以促進學(xué)生健康成長與發(fā)展。
【作者單位】： 德宏師范高等專科學(xué)校;
【基金】：云南省家庭教育“十一五”立項研究課題(編號:09YNJJGH10) 全國家庭教育“十一五”新增立項課題
【分類號】：G78
【正文快照】： 不同學(xué)者對教養(yǎng)觀念表述持不同的觀點,如父母教育觀念、育兒觀念、養(yǎng)育觀等,其內(nèi)涵也不一致[1-4],但多數(shù)學(xué)者認同教養(yǎng)觀念包括兒童發(fā)展觀(父母關(guān)于兒童發(fā)展規(guī)律及其影響因素的觀點和看法)、父母期望觀(父母對兒童發(fā)展目標的期望,也是父母對兒童發(fā)展目標的看法)、父母觀(父母

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本文編號：1239499