本文關鍵詞：“德識能績”模型:電大人才素質評價結構分析——基于甘肅電大392名畢業(yè)生跟蹤調查結果

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【摘要】：本文對甘肅電大392名畢業(yè)生做了人才素質跟蹤調查,采用AMOS擬合"德識能績"評估模型,結果顯示:"品德"、"知識"、"能力"交互作用產生"業(yè)績",最終形成"人才素質";"品德"中的敬業(yè)精神和進取精神、"知識"中的專業(yè)適度和知識水平、"能力"中的實踐能力、"業(yè)績"中的工作效率和工作質量為電大人才素質中的核心因素;以實踐能力為核心的"能力"和以效率質量為核心的"業(yè)績",兩者的預測系數(shù)均在0.8以上。因此,電大人才"德識能績"模型對綜合素質評價、核心素質發(fā)現(xiàn)及其預測分析,均具有較好的理論探索價值和實踐指導意義。
【作者單位】： 甘肅廣播電視大學;
【分類號】：G728
【正文快照】： 問題的提出“人才素質”是各級教育管理部門評估教育成果的主要指標,教育成果可以是教學成果、科研成果、管理成果、服務成果,但最終會表現(xiàn)為人才綜合素質。通過“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”等跨庫檢索(1970~2009),結果顯示,題目為“人才綜合素質”并“評價”或“評估”的論文僅有

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本文編號：1196621