本文關(guān)鍵詞：“教育競(jìng)爭(zhēng)”與“民族文化”——對(duì)民族地區(qū)學(xué)校教育內(nèi)容的思考

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【摘要】：由于民族地區(qū)的學(xué)校教育內(nèi)容和全國(guó)其他地區(qū)的學(xué)校并沒(méi)有明顯的區(qū)別,因此并沒(méi)有起到傳承民族文化的功能。在民族地區(qū)的學(xué)校中增加地方性知識(shí)的內(nèi)容,可以使學(xué)校在民族文化的傳承中起到更大的作用,但這會(huì)導(dǎo)致民族地區(qū)學(xué)校教育競(jìng)爭(zhēng)能力的下降。在面臨保留傳統(tǒng)民族文化和享受現(xiàn)代生活的選擇時(shí),我們要充分尊重少數(shù)民族的選擇。
【作者單位】： 廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 民族地區(qū)學(xué)校教育的內(nèi)容問(wèn)題,一直是民族地區(qū)學(xué)校教育中一個(gè)十分重要的問(wèn)題。作為文化傳承機(jī)構(gòu)的學(xué)校,不僅應(yīng)該傳承“普世性”的知識(shí),還應(yīng)該對(duì)本民族的文化起到繼承和傳播的作用。為了了解民族地區(qū)學(xué)校教育情況,2008年2月和8月,筆者對(duì)廣西桂林、百色,云南的大理、文山、臨滄

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本文編號(hào)：1171526