本文關鍵詞：我國農(nóng)村職業(yè)教育法制保障研究

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【摘要】：目前,我國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的趨勢總體是好的,但相關保障制度還比較缺乏,在各種保障方式中,法律無疑最具權威性。發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育必須與法同行。文章從農(nóng)村職業(yè)教育的概念入手,考察了我國農(nóng)村職業(yè)教育及其法制保障的現(xiàn)狀,分析了其中的不足,通過學習和借鑒國外先進做法,為我國農(nóng)村職業(yè)教育法制建設提供了一些參考。
【作者單位】： 西南大學法學院;西南大學農(nóng)業(yè)教育發(fā)展研究中心;
【基金】：重慶市教育委員會人文社會科學研究項目“重慶地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育制度構建創(chuàng)新研究”的階段性研究成果。(項目編號:07sk215)
【分類號】：G725
【正文快照】： 要解決長期困擾我國的“三農(nóng)問題”,不能只靠物質投入,必須借助科技力量。但無論是高科技生產(chǎn)工具還是技術,最終都依賴于高素質的人力資源,因此,培養(yǎng)高素質的農(nóng)村實用型人才,才是解決農(nóng)村問題的根本出路。然而,我國農(nóng)村職業(yè)教育的實效并不理想,除經(jīng)濟原因外,制度和政策傾向也

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本文編號：1141803