本文關(guān)鍵詞：“阿爾伯塔校園”政策解析——終身學(xué)習(xí)體系在加拿大的構(gòu)建與實(shí)踐

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【摘要】：本文分析了加拿大阿爾伯塔省提出的"阿爾伯塔校園"政策的出臺(tái)背景、主要內(nèi)容和實(shí)施舉措,以及該省從終身學(xué)習(xí)社會(huì)構(gòu)建的角度,提出整合省內(nèi)學(xué)習(xí)資源、建立全方位學(xué)習(xí)系統(tǒng),以保障公民享有相對(duì)平等的教育權(quán)利和機(jī)會(huì)所進(jìn)行的探索。
【作者單位】： 上海市教科院高教研究所
【基金】：教育部國(guó)際合作與交流司資助項(xiàng)目“新世紀(jì)APEC地區(qū)教育改革現(xiàn)狀和趨向研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G777.11
【正文快照】： 2002年4月,加拿大阿爾伯塔省正式推出了“阿爾伯塔校園(Campus Alberta)”政策,從終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的視角,提出整合省內(nèi)各類學(xué)習(xí)資源,建立全方位的以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)系統(tǒng),以保障公民享有相對(duì)平等的教育權(quán)利和機(jī)會(huì)。一“、阿爾伯塔校園”政策出臺(tái)的背景“阿爾伯塔校園”政

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本文編號(hào)：1140967