本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建成人函授教育全程教育教學(xué)模式的探討

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【摘要】：一種有效的成人教學(xué)管理模式應(yīng)充分考慮如何發(fā)揮導(dǎo)師對(duì)學(xué)員在職學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與監(jiān)督作用。全程教育教學(xué)模式作為一種大教育學(xué)習(xí)觀,提出了對(duì)函授學(xué)生進(jìn)行生命全過(guò)程教學(xué)的構(gòu)想,文章指出成教學(xué)生以在職自主學(xué)習(xí)為主,成人教育工作應(yīng)該以學(xué)生為中心,堅(jiān)持"學(xué)習(xí)的全程性、教學(xué)的全程性、管理的全程性",使學(xué)員全方位地接受由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深的理論和實(shí)踐訓(xùn)練,從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的各類人才。
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全程教育 教學(xué)模式 成人教育
【分類號(hào)】：G727
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出成人函授教育普遍采用“自學(xué)———面授———復(fù)習(xí)———考試”的教學(xué)過(guò)程模式,這種教學(xué)模式在資訊不發(fā)達(dá),只能通過(guò)書(shū)信的形式傳遞信息時(shí)發(fā)揮了不可替代的作用,但它的最大缺點(diǎn)是溝通困難、信息量少、時(shí)效性差,自學(xué)環(huán)節(jié)教師監(jiān)管作用小,學(xué)習(xí)者完全依靠自學(xué)、學(xué)習(xí)

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