本文關鍵詞：兩次裕固族語言教育試驗失敗的歸因分析與相關政策探討——基于兩項教育民族志研究

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【摘要】：裕固族是中國人口較少民族之一。在中國現(xiàn)代化進程中,隨著民族政策的制定、調整和族群文化自覺意識的覺醒,裕固族地區(qū)先后開展了兩次語言教育試驗,卻都以失敗告終。通過對這兩次語言教育試驗的民族志描述和之所以失敗的歸因分析,并對民族自治地方教育政策的制定和實施過程中存在的問題進行討論,發(fā)現(xiàn)有三種效應——應激效應、黑箱效應和計劃效應值得注意。
【作者單位】： 北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院;
【關鍵詞】： 裕固族研究 教育政策 政策過程 教育民族志 教育人類學 西部裕固語 教育試驗 肅南裕固族自治縣 民族自治地方 地方政府
【基金】：北京師范大學青年教師社會科學研究基金項目“鄉(xiāng)村社區(qū)里的地方知識與學校教育:一項教育民族志研究”的研究成果
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 一、引言如何在民族-國家的建構中針對少數(shù)民族群體做出合情合理的制度安排,以便使他們既能參與現(xiàn)代化社會的建設,分享現(xiàn)代化建設的成果,又能保持他們自身的文化傳統(tǒng)和文化主體性,使他們的文化成為人類文化多樣性的表征和有機組成部分,這是擺在許多國家政府決策者面前的一道

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1132774