本文關鍵詞：試論終身學習指標的構建

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【摘要】：學習社會構建過程中最為核心的問題就是終身學習機制的建立,構建終身學習指標,是建立終身學習機制的重要一環(huán),也是持續(xù)開展終身學習的生命力所在。通過對《終身學習政策比較研究》和《歐洲終身學習質量指標報告書》這兩份報告書的簡介分析,揭示其對我國構建終身學習指標的借鑒價值。
【作者單位】： 華北水利水電學院
【關鍵詞】： 終身學習認證 終身學習指標 質量指標 教育指標體系 成人教育 報告書 比較研究 學習社會 終身學習機制 政策
【分類號】：G720
【正文快照】： 筆者認為,所謂終身學習指標是指以衡量終身學習的發(fā)展現況與成效,進而對于終身學習開展的進步情形與衍生問題有所了解,并持續(xù)提供終身學習的未來努力方向的一系列完整性的指標。構建系統(tǒng)化的終身學習指標體系,有助于衡量國家和個人的終身學習發(fā)展情況與成效,檢查既定目標的達

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本文編號：1103066