本文關鍵詞：在聾校使用普校數(shù)學教材可行性的若干思考

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【摘要】：目前我國很多聾校都在全校或部分班級使用普校數(shù)學教材。在聾校使用普校數(shù)學教材符合"特殊需要教育"和"全納教育"的思想,也是當前聾教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。聾校和普校數(shù)學教學內(nèi)容基本相似,使用普校教材具有眾多優(yōu)勢,科技的發(fā)展等因素都為在聾校使用普校數(shù)學教材提供了充分條件。
【作者單位】： 廣東省佛山市啟聰學校
【關鍵詞】： 聾校 普校 數(shù)學教材 可行性
【分類號】：G762
【正文快照】： 1引言教材是實現(xiàn)一定教育目的重要工具,是師生課內(nèi)外教與學的主要材料,是學生獲取知識的主要來源之一。教材不一定是裝訂成冊或正式出版的書本,凡是有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料都可稱之為教材。教材的優(yōu)劣直接關系到學生的學習水平和未來發(fā)展。我國聾�，F(xiàn)用教材是19

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