本文關(guān)鍵詞：終身學(xué)習(xí)視野下大學(xué)的發(fā)展觀:日本的經(jīng)驗與啟示

  更多相關(guān)文章： 終身學(xué)習(xí) 大學(xué)教育 開放性 學(xué)社融合 高等教育 學(xué)校教育 大學(xué)發(fā)展 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)者 地方社會

【摘要】：在知識經(jīng)濟日趨發(fā)展的今天,終身學(xué)習(xí)的熱潮不僅成為政府決策層面的主要手段,也極大影響了大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃及思想觀點。日本是較早開展終身學(xué)習(xí)的國家之一,其以大學(xué)為終身學(xué)習(xí)推廣基地的策略更是在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了極大的影響�？偨Y(jié)日本的經(jīng)驗,從中獲得啟示,對我國的大學(xué)乃至整個高等教育的發(fā)展具有一定的參考作用。
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育系 南昌工學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 終身學(xué)習(xí) 大學(xué)教育 開放性 學(xué)社融合 高等教育 學(xué)校教育 大學(xué)發(fā)展 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)者 地方社會
【基金】：江西省“十五”社會科學(xué)規(guī)劃課題《終身學(xué)習(xí)型大學(xué)——江西省高校的發(fā)展方略研究》部分成果,課題編號為06JY24
【分類號】：G729.313
【正文快照】： 一、大學(xué)的開放:日本終身學(xué)習(xí)在大學(xué)發(fā)展的基本思路日本是歐美等國之外較早實踐終身教育、終身學(xué)習(xí)這一新思想的國家。在近40年的不斷探索與實踐中,逐漸形成了一套切實可行的發(fā)展策略。即,以各級各類的學(xué)校教育為基本,向民間社會各個團體、組織以及個人不斷普及推進的戰(zhàn)略。

【共引文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何健;論大學(xué)的開放性[D];華東師范大學(xué);2004年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇真;“開放大學(xué)”的名稱[J];比較教育研究;1980年01期

2 張曼云;1979年歐洲共同體各國的教育經(jīng)費[J];比較教育研究;1980年01期

3 蘇真;日本廣島大學(xué)大學(xué)教育研究中心[J];比較教育研究;1980年01期

4 蘇真;第二次廣島高等教育國際討論會[J];比較教育研究;1980年02期

5 徐m8善 ,沈默;關(guān)于大學(xué)開設(shè)倫理課的問題[J];國外社會科學(xué);1980年08期

6 路亞衡;英國工科大學(xué)教育觀感[J];高等教育研究;1980年01期

7 張培剛,王廷棟;日本物資流通管理教育考察觀感[J];高等教育研究;1980年02期

8 陸衛(wèi)平;;美國的醫(yī)學(xué)教育[J];科技導(dǎo)報;1980年02期

9 彭祖;;關(guān)于加速發(fā)展高等教育[J];科技導(dǎo)報;1980年01期

10 彭祖;;論近壀繁殖[J];科技導(dǎo)報;1980年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜擁平;;略論大學(xué)生心理咨詢工作面臨的新問題[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

2 芝田稔;;漢語教學(xué)的概況和意見[A];第二屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1987年

3 程祥徽;劉羨冰;;澳門的三語流通與中文的健康發(fā)展——兼評CHINGLISH[A];第三屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1990年

4 陳明生;;我所知道的金岳霖老師[A];金岳霖學(xué)術(shù)思想研究——金岳霖學(xué)術(shù)思想研討會論文集[C];1985年

5 張恒忠;;教學(xué)管理初探[A];福建師大福清分校1990年會議論文匯編[C];1990年

6 黃蔚章;;幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)淺談[A];福建師大福清分校1990年會議論文匯編[C];1990年

7 金以林;;南京國民政府發(fā)展大學(xué)教育述論[A];中國社會科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇1999年卷[C];1999年

8 山根幸夫;丁賢俊;;辛亥革命文獻目錄(1973—1981)[A];紀(jì)念辛亥革命七十周年學(xué)術(shù)討論會論文集（下）[C];1981年

9 劉援越;曲仕茹;雷哲書;高滿屯;;圖學(xué)教育思想一議[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會暨第三屆制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2000年

10 萬靜;;教育改革與終身學(xué)習(xí)[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會暨第三屆制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2000年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;荷蘭的教育和科學(xué)[N];國際商報;2000年

2 豐　捷;人文教育不容忽視[N];光明日報;2000年

3 吳芮凌;促進學(xué)習(xí)化社會早日形成[N];光明日報;2000年

4 北京師范大學(xué)教育系副教授 鄭新蓉;以終身學(xué)習(xí)的視野認(rèn)識高考[N];光明日報;2000年

5 曉漁;美國：能否上大學(xué)先看家住哪[N];光明日報;2000年

6 本報記者 徐可 練玉春;一千萬中小學(xué)教師將實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)[N];光明日報;2000年

7 本報記者 袁潮;終身教育 終身學(xué)習(xí)[N];工人日報;2000年

8 北京科技大學(xué) 徐金梧;培養(yǎng)創(chuàng)新人才[N];科技日報;2000年

9 北京師范大學(xué) 黃曉紅;終身學(xué)習(xí)——大學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)[N];科學(xué)時報;2000年

10 ;學(xué)子創(chuàng)業(yè)失敗 院校也應(yīng)反思[N];文匯報;2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊頡;大學(xué)通識教育課程研究[D];華東師范大學(xué);2003年

2 張金福;論大學(xué)人文教育與科學(xué)教育的結(jié)合[D];華東師范大學(xué);2003年

3 楊李娜;臺灣的大學(xué)入學(xué)考試制度研究[D];廈門大學(xué);2003年

4 于國慶;大學(xué)生自我控制研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 任學(xué)印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

6 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 張薇;蘇格蘭大學(xué)發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

8 郭德紅;20世紀(jì)美國大學(xué)課程思想演變[D];河北大學(xué);2005年

9 鄧小林;民國時期國立大學(xué)教師聘任之研究[D];四川大學(xué);2005年

10 方明;全面建設(shè)小康社會進程中安徽高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曉娜;大學(xué)生素質(zhì)教育問題探討[D];華中師范大學(xué);2000年

2 武芒;基于INTERNET的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)[D];西安電子科技大學(xué);2001年

3 劉伯雅;大學(xué)創(chuàng)新教育和大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的研究[D];西安電子科技大學(xué);2001年

4 宋孝忠;關(guān)于學(xué)習(xí)化社區(qū)的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2001年

5 顏星華;論學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培育[D];福建師范大學(xué);2001年

6 林貴福;構(gòu)建我國終身教育體系的理論和實踐探討[D];福建師范大學(xué);2001年

7 唐愛民;當(dāng)代中國大學(xué)“做人教育”探論[D];曲阜師范大學(xué);2001年

8 王小愚;遠(yuǎn)程教育及關(guān)鍵技術(shù)研究[D];西安電子科技大學(xué);2002年

9 盧輝炬;信息時代學(xué)習(xí)的嬗變[D];廣西師范大學(xué);2002年

10 余鄭t，

本文編號：1035774