本文關(guān)鍵詞：民族院校班導師工作制度實踐

  更多相關(guān)文章： 導師制 大連民族學院 學生思想 職業(yè)生涯規(guī)劃 民族院校 心理疏導 思想政治教育工作 學生選課 就業(yè)指導 學校

【摘要】：民族院校具有生源結(jié)構(gòu)復雜、個性差異大、需求多樣化等特點,班導師制顯得尤為重要。班導師通過學業(yè)指導、科研指導、因材施教,注重發(fā)掘各民族學生的優(yōu)勢,取長補短,促進人才目標的實現(xiàn),通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導等工作,針對各類學生的目標定位和需求選擇,切實把學生的實際需求與社會需要結(jié)合起來。班導師對學生的心理疏導和溝通交流的過程,也促進了各民族學生思想和文化的交流,有利于民族和諧。
【關(guān)鍵詞】： 導師制 大連民族學院 學生思想 職業(yè)生涯規(guī)劃 民族院校 心理疏導 思想政治教育工作 學生選課 就業(yè)指導 學校
【分類號】：G755.1
【正文快照】： 班導師制的改革大連民族學院從建校起,以班級為單位配備了專任教師擔任的班主任,班主任主要負責班級學生的思想政治教育和管理工作。為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和育人實效,2003年學校全面推行班導師制,實現(xiàn)了由負責學生管理的班主任制向指導學生成長、促進學生全面發(fā)展的班導師制

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