重視和創(chuàng)新大學(xué)生思想引領(lǐng)工作,既是應(yīng)對現(xiàn)實環(huán)境挑戰(zhàn),促進大學(xué)生思想意識良性化發(fā)展、實現(xiàn)德育功能中意識形態(tài)功能的必然選擇,亦是我國培養(yǎng)有思想、有素質(zhì)的社會主義事業(yè)建設(shè)接班者、鞏固和擴大共產(chǎn)黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要內(nèi)在要求。這是一個兼具教育理論價值和政治現(xiàn)實價值的課題,以組織認(rèn)同為視閾對大學(xué)生思想引領(lǐng)工作進行研究,是剖釋這一重要課題的新嘗試�！盎诮M織認(rèn)同的大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新研究”這一課題的主要立意,是以馬克思辯證唯物主義中“個人意識與群體意識”的對立統(tǒng)一關(guān)系原理為指導(dǎo),以組織認(rèn)同為視閾,以思想政治教育為貫穿線,對組織認(rèn)同和思想引領(lǐng)工作的邏輯關(guān)聯(lián)性進行研究,分析認(rèn)同視野下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新的理論重要性和現(xiàn)實必要性,提出認(rèn)同理論視域下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的創(chuàng)新對策。本課題將“組織認(rèn)同”和“大學(xué)生思想引領(lǐng)”并作研究對象,探索組織認(rèn)同與思想引領(lǐng)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系、分析組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作面臨的困境,旨在發(fā)掘出組織認(rèn)同視野下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新的出路,從而推動大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的持續(xù)蓬勃發(fā)展。研究中運用馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育學(xué)理論、組織認(rèn)同理論、管理學(xué)、心理學(xué)以及行為科學(xué)等... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1“組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新”研究的背景及價值
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究的理論意義
        1.1.3 研究的實踐價值
    1.2“組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新”研究的現(xiàn)狀述評
        1.2.1 組織認(rèn)同研究國內(nèi)處于起步階段，但漸為學(xué)術(shù)界所認(rèn)識和重視
        1.2.2 思想引領(lǐng)工作研究視角多樣，但大部分研究視角較為陳舊且相互重復(fù)
        1.2.3 組織認(rèn)同是研究大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新的新切入點
    1.3“組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新”研究的思路和創(chuàng)新
        1.3.1“組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新研究”擬解決的問題
        1.3.2“組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新研究”的方法和思路
        1.3.3“組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作創(chuàng)新研究”的主要創(chuàng)新點
    1.4 相關(guān)概念的界定
        1.4.1“認(rèn)同理論”與“組織認(rèn)同理論”
        1.4.2“組織認(rèn)同”與“個體組織化”
        1.4.3 思想引領(lǐng)
第2章 組織認(rèn)同與思想引領(lǐng)的邏輯關(guān)聯(lián)
    2.1 組織認(rèn)同的內(nèi)涵和本質(zhì)
        2.1.1 組織認(rèn)同的內(nèi)涵
        2.1.2 組織認(rèn)同的本質(zhì)
    2.2 思想引領(lǐng)工作的組織認(rèn)同本質(zhì)
        2.2.1 思想引領(lǐng)工作是以組織認(rèn)同為目標(biāo)的引領(lǐng)
        2.2.2 思想引領(lǐng)工作過程與組織認(rèn)同實現(xiàn)過程的一致性
        2.2.3 思想引領(lǐng)工作遵循著個體組織化的規(guī)律
第3章 組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的困境及歸因分析
    3.1 思想引領(lǐng)的“組織認(rèn)同效果”呈現(xiàn)低效性
        3.1.1 從理論角度看：群體同質(zhì)化與主導(dǎo)價值靜態(tài)化導(dǎo)致思想引領(lǐng)的非發(fā)展性
        3.1.2 從現(xiàn)實背景看：經(jīng)濟全球化與信息技術(shù)化導(dǎo)致思想引領(lǐng)工作極具挑戰(zhàn)性
    3.2 組織認(rèn)同視野下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作過程呈現(xiàn)難控性
        3.2.1 基于大學(xué)生組織化的內(nèi)在規(guī)定下思想引領(lǐng)工作要素的變奏性
        3.2.2 基于大學(xué)生組織化的外在形態(tài)下思想引領(lǐng)工作內(nèi)容的龐雜性
        3.2.3 基于大學(xué)生個體組織化衍變異化下思想引領(lǐng)工作機制的欠缺性
    3.3 組織認(rèn)同視野下思想引領(lǐng)工作方法呈現(xiàn)待臻美狀
        3.3.1 思想引領(lǐng)工作要素多變性決定了現(xiàn)行思想引領(lǐng)工作方法缺乏針對性
        3.3.2 思想引領(lǐng)工作內(nèi)容龐雜性決定了現(xiàn)行思想引領(lǐng)工作方法缺乏綜合性
        3.3.3 思想引領(lǐng)工作機制欠缺決定了現(xiàn)行思想引領(lǐng)工作方法缺乏創(chuàng)新性
第4章 組織認(rèn)同下大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的創(chuàng)新路徑分析
    4.1 確立以“發(fā)展”為導(dǎo)向的思想引領(lǐng)目標(biāo)體系
        4.1.1 著力于黨、團組織及社會其他良性組織的“三性”建設(shè)
        4.1.2 致力于充分尊重著個體差異性的黨、團組織及自組織的管理
    4.2 優(yōu)化以“認(rèn)同”為要義的大學(xué)生思想引領(lǐng)的工作系統(tǒng)
        4.2.1 以大局為本，構(gòu)建思想引領(lǐng)工作的組織合力
        4.2.2 以現(xiàn)實為基，注重“調(diào)查研究”與“分類引導(dǎo)”的結(jié)合
        4.2.3 以學(xué)生為主，注重“需求服務(wù)”與“層次引導(dǎo)”相結(jié)合
        4.2.4 以機制為輔，建立合理的身份形成機制和交換機制
    4.3 制定以“創(chuàng)新”為核心的大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的方法
        4.3.1 運用系統(tǒng)認(rèn)識的方法以增強大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的科學(xué)性
        4.3.2 利用體系支撐的方法以建立良性的思想引領(lǐng)的支撐體系
        4.3.3 建立反饋調(diào)節(jié)和檢測評估方法以提高思想引領(lǐng)工作的質(zhì)量
第5章 結(jié)局和展望
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3551905