本文關(guān)鍵詞：3～5歲幼兒自我控制能力結(jié)構(gòu)驗(yàn)證性因素分析及其發(fā)展特點(diǎn)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒自我控制是幼兒成功適應(yīng)社會(huì)的核心和基礎(chǔ),對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要作用。幼兒期正是自我控制產(chǎn)生和形成的重要時(shí)期,因此對(duì)幼兒自我控制的研究具有重要的價(jià)值和意義。本研究通過(guò)編制“幼兒自我控制能力發(fā)展教師評(píng)定問(wèn)卷”,運(yùn)用驗(yàn)證性因素分析的方法得出了3～5 歲幼兒自我控制能力的結(jié)構(gòu),通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了問(wèn)卷的效度,并進(jìn)一步分析了兒童自我控制的年齡差異和性別差異,簡(jiǎn)單探討了幼兒自我控制各個(gè)維度之間的關(guān)系。得出以下結(jié)論:(1)“幼兒自我控制能力發(fā)展教師評(píng)定問(wèn)卷”具有較高的信度和效度;(2)驗(yàn)證性因素分析結(jié)果表明,幼兒自我控制能力由自制力,自覺(jué)性,堅(jiān)持性和自我延遲滿足四個(gè)維度構(gòu)成;(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)證結(jié)果表明本問(wèn)卷具有良好的信度效度;(4)幼兒自我控制能力隨年齡的增長(zhǎng)而迅速發(fā)展,呈現(xiàn)上升趨勢(shì);(5)幼兒自我控制能力存在明顯的性別差異。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 自我控制 驗(yàn)證性因素分析 發(fā)展特點(diǎn)
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：B844.1
【目錄】：

• 摘要、關(guān)鍵詞3
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述及問(wèn)題提出3-11
• 1. 對(duì)自我控制概念的研究綜述4-5
• 2. 對(duì)自我控制結(jié)構(gòu)的研究5-6
• 3. 對(duì)自我控制研究方法的探索6-8
• 4. 兒童自我控制發(fā)展特點(diǎn)的研究8-11
• 5. 本研究要解決的問(wèn)題11
• 第二部分 實(shí)證研究11-26
• 1. 研究一3～5 歲幼兒自我控制能力結(jié)構(gòu)研究11-18
• 1.1 結(jié)構(gòu)模型的建立11-13
• 1.2 測(cè)量題目的收集和編制13
• 1.3 預(yù)測(cè)13
• 1.4 測(cè)量13-14
• 1.5 研究結(jié)果14-16
• 1.6 討論幼兒自我控制能力的結(jié)構(gòu)16-18
• 2. 研究二問(wèn)卷結(jié)果的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證18-21
• 2.1 實(shí)驗(yàn)一:堅(jiān)持性實(shí)驗(yàn)18
• 2.2 實(shí)驗(yàn)二:自制力實(shí)驗(yàn)18-19
• 2.3 實(shí)驗(yàn)三:自覺(jué)性實(shí)驗(yàn)19-20
• 2.4 討論:問(wèn)卷結(jié)果的適用性20-21
• 3. 研究三3～5 歲幼兒自我控制能力發(fā)展特點(diǎn)研究21-26
• 3.1 幼兒自我控制發(fā)展的年齡差異21-23
• 3.2 幼兒自我控制發(fā)展的性別差異23
• 3.3 幼兒自我控制各因素之間發(fā)展的先后差異23-24
• 3.4 討論幼兒自我控制的發(fā)展特點(diǎn)24-26
• 第三部分 綜合討論26-27
• 1. 本研究的內(nèi)部邏輯關(guān)系26
• 2. 本研究的創(chuàng)新之處26-27
• 3. 本研究的局限性27
• 4. 未來(lái)研究的建議27
• 4.1 研究?jī)?nèi)容27
• 4.2 研究對(duì)象27
• 第四部分 研究結(jié)論27
• 英文摘要27-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 附錄30-34
• 跋34-35
• 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明35
• 學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書35

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 韓佳伶;;關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)幼兒延遲滿足培養(yǎng)情況的調(diào)查研究[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2008年05期

2 陳思;謝翰宸;;運(yùn)動(dòng)與兒童自我控制發(fā)展的研究綜述[J];科技信息;2013年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 沈悅;幼兒自我控制的發(fā)展特點(diǎn)及影響機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張莉;3-5歲兒童自我延遲滿足能力的實(shí)驗(yàn)研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

2 汪蔚蘭;輔讀學(xué)校智力障礙學(xué)生延遲滿足及其與同伴接納的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 張春艷;美沙酮維持治療者自我控制及團(tuán)體輔導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2010年

4 劉萍;試論在教育生態(tài)視野下幼兒自我管理能力提升策略[D];蘇州大學(xué);2011年

5 周]Z;大學(xué)生積極特質(zhì)結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證性因素分析及影響因素的研究[D];河北師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：3～5歲幼兒自我控制能力結(jié)構(gòu)驗(yàn)證性因素分析及其發(fā)展特點(diǎn)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：339651