中等職業(yè)學校是我國教育體系中重要的基礎性、技能性、綜合性教育,它重點體現對學生的職業(yè)技能培養(yǎng),同時,還負有對中職學生進行職業(yè)理想、心理、法律及基礎文化知識等方面的教育職能。中職學生的能力和素質直接決定著我國產業(yè)發(fā)展的速度和質量,而德育對中職學生能力和素質的發(fā)展起著重要的奠基作用。本文通過對中職學生德育教學現狀進行研究,發(fā)現其中存在的缺陷和不足,從而提出針對性的改善措施,強化德育的引導和奠基作用,有利于中職學生職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展和綜合素質的提升。筆者以問卷的方式調查了中職學校在校學生（當年畢業(yè)）德育課程學習情況,并與學校領導、老師進行了面對面的交流,通過問卷和訪談形成第一手數據資料;然后對這些資料進行整理、分析和總結,發(fā)現學校在德育課教學過程中存在一些不足,如:教學目標模糊、教師結構不合理、學生出現厭學情緒、課程內容陳舊、課堂組織形式呆板、評價方式單一等。研究發(fā)現,這些問題的存在和產生是多因素共同作用的結果,主要因素有:職業(yè)教育發(fā)展遲滯、制度機制不健全、教研資金不充足、教師評價機制不科學、學校重視程度不夠、投入失衡等;最后,筆者提出了改善這些問題的對策與措施:優(yōu)化課程結構、重置教學目標、加大... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：43 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導論
    (一) 研究背景
    (二) 研究意義
    (三) 國內研究現狀
    (四) 研究內容
    (五) 研究方法
一、中職學校德育課教學及其功能
    (一) 中職學校德育課教學界定
    (二) 中職學校德育課教學的功能
二、中職學校德育課教學中存在的問題
    (一) 教學目標設定不合理
    (二) 專業(yè)教師少且結構老化
    (三) 學生學習積極性不高
    (四) 教學設施和教學方法陳舊
    (五) 學校對德育課的規(guī)劃和管理存在漏洞
    (六) 教學評價方式比較單一
三、中職學校德育課教學中存在問題的原因分析
    (一) 學校對德育課的重要性認識不夠
    (二) 德育課教師培養(yǎng)機制不健全
    (三) 德育課教師負擔重、壓力大
    (四) 教學安排未充分結合學生實際
    (五)學校教學投入比例失衡
    (六) 缺乏健全的教學評價機制
四、中職學校德育課教學問題的解決策略分析
    (一) 合理調整課程設置
    (二) 加大教師隊伍建設
    (三) 合理調整教學內容與方法
    (四) 加大投資力度,積極利用先進教學設備和教學資源
    (五) 建立完善的教學評價體系
結論
參考文獻
致謝



本文編號：3258646