隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,智能移動終端成為了我們生活工作中的必需品,同時也是孩子們的"玩具新寵"、更是重要的學(xué)習(xí)工具。龐大的用戶基數(shù)決定了教育行業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿?智能發(fā)展改變教育方式,數(shù)字化是未來學(xué)校、家庭教育發(fā)展的趨勢。因此我們應(yīng)高度重視兒童教育類APP的市場發(fā)展。本課題以"學(xué)齡季"兒童教育類APP為切入點,首先運用文獻查閱法和個案分析法研究了兒童教育類APP的發(fā)展現(xiàn)狀:包括兒童教育類APP的具體分類、光明的前景、目前存在的問題、未來發(fā)展的趨勢、經(jīng)典案例分析等內(nèi)容。其次針對用戶進行了范疇界定,運用文獻查閱法研究了"學(xué)齡季"兒童用戶的生理、認知發(fā)展特征。然后在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,通過用戶訪談、觀察等方法,提出以"學(xué)齡季"兒童用戶為中心的教育類APP的交互設(shè)計理念;總結(jié)出"學(xué)齡季"兒童教育類APP交互設(shè)計的原則;針對用戶心理與認知發(fā)展的各要素提出具體的交互設(shè)計方法;總結(jié)未來的四種設(shè)計模式,為以后APP的開發(fā)提供方向指導(dǎo)。以期促進兒童教育類APP的進一步發(fā)展,為"學(xué)齡季"兒童提供專門化更具針對性的服務(wù),改變他們現(xiàn)有的單一的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成健康的數(shù)字化學(xué)習(xí)素養(yǎng)。從設(shè)計實踐的角度入手,設(shè)... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 課題研究背景
    (二) 課題研究對象
    (三) 課題研究目的
    (四) 課題研究意義
    (五) 課題研究創(chuàng)新點
    (六) 研究方法及論文框架流程
一、兒童教育類APP的發(fā)展現(xiàn)狀
    (一) 兒童教育類APP的發(fā)展綜述
    (二) 兒童教育類APP的分類
    (三) 兒童教育類APP的光明前景
    (四) 兒童教育類APP目前存在的問題
    (五) 兒童教育類APP的發(fā)展趨勢
    (六) 兒童教育類暢銷APP案例分析
    (七) 本章小結(jié)
二、針對"學(xué)齡季"兒童的用戶研究
    (一) 用戶范疇界定
    (二) "學(xué)齡季"兒童的生理發(fā)展特征分析
    (三) "學(xué)齡季"兒童的認知發(fā)展特征分析
    (四) 本章小結(jié)
三、"學(xué)齡季"兒童教育類APP的交互設(shè)計
    (一) 以"學(xué)齡季"兒童用戶為中心的APP交互設(shè)計理念
    (二) 兒童教育類APP的交互設(shè)計原則
    (三) 針對"學(xué)齡季"兒童各要素的教育類APP交互設(shè)計方法
    (四) "學(xué)齡季"兒童教育類APP的設(shè)計模式
    (五) 本章小結(jié)
四、"學(xué)齡季"兒童教育類APP的設(shè)計實踐
    (一) 設(shè)計的理念
    (二) 設(shè)計的主要特色
    (三) 設(shè)計深入
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝



本文編號：3198697