本文關(guān)鍵詞：高中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東師范大學(xué)》 2012年

高中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究

黃維利  

【摘要】：高中階段正是從青春期向青年早期過渡，心理上處于自我概念、自我評價、自我意識和自我同一性快速發(fā)展時期，父母教養(yǎng)方式與學(xué)生心理的各個方面密切相關(guān)，學(xué)業(yè)自我效能感是自我概念的核心成分。積極的教養(yǎng)方式、高水平的學(xué)業(yè)自我效能感對高中生的學(xué)業(yè)成績有正向預(yù)測作用。涉及到自我效能感的，大多是與學(xué)業(yè)歸因、學(xué)習(xí)策略之間的關(guān)系研究，且大都以大學(xué)生、高職院校學(xué)生為研究對象。本研究著眼于高中生這一特殊群體，以父母教養(yǎng)方式問卷和學(xué)業(yè)自我效能感量表為測量工具，抽取692名高中生作為被試，初步考察了高中生父母教養(yǎng)方式和學(xué)業(yè)自我效能感的人口學(xué)特征。通過方差分析、皮爾遜相關(guān)和多元回歸分析，研究對比了高中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)業(yè)成績之間的相互關(guān)系。 本研究表明： ⑴高中生父母教養(yǎng)方式在年級、科類、父母受教育水平、父母職業(yè)、性別、獨生和非獨生子女、城鄉(xiāng)上均有差異。在父母情感溫暖理解因子上沒有性別差異。高一年級學(xué)生受到父親更多的干涉、保護、拒絕和否認，受到母親更多的嚴厲懲罰。 ⑵高中生學(xué)業(yè)自我效能感在年級、科類、父母受教育水平、母親職業(yè)上存在差異，在性別、父親職業(yè)、獨生和非獨生、城鄉(xiāng)上沒有差異。高二年級學(xué)生學(xué)業(yè)自我效能感比高一和高三的都低。 ⑶高中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)業(yè)成績相關(guān)。父母情感溫暖理解與學(xué)業(yè)成績存在非常顯著正相關(guān)。父親懲罰嚴厲、干涉、拒絕否認，母親懲罰、干涉、偏愛與學(xué)業(yè)成績呈非常顯著負相關(guān)。學(xué)習(xí)能力效能感與學(xué)業(yè)成績呈非常顯著正相關(guān)，學(xué)習(xí)行為效能感與學(xué)業(yè)成績呈正相關(guān)。 ⑷高中生父母教養(yǎng)方式中的父母過分干涉、父情感溫暖理解對學(xué)業(yè)成績有預(yù)測作用。學(xué)習(xí)能力效能感正向預(yù)測學(xué)業(yè)成績，學(xué)習(xí)行為效能感負向預(yù)測學(xué)業(yè)成績。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

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7 本報實習(xí)生 王宏美 本報記者 邱曙東;[N];解放日報;2005年

8 健康時報特約專家　趙晨濱;[N];健康時報;2006年

9 楊穎 雷柳倩;[N];江蘇科技報;2007年

10 楊穎　雷柳倩;[N];科技日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉在花;小學(xué)生社會智力的結(jié)構(gòu)、特點、影響因素及干預(yù)研究[D];北京師范大學(xué);2004年

2 許碧云;結(jié)構(gòu)方程模型在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用[D];四川大學(xué);2004年

3 俞蓉蓉;反社會型人格特質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];浙江大學(xué);2009年

4 許思安;漢族、壯族、蒙族、納西族人格結(jié)構(gòu)的比較研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 賴運成;中學(xué)生人際敏感性的結(jié)構(gòu)、特點及其與相關(guān)因素的關(guān)系[D];福建師范大學(xué);2013年

6 劉玉新;高中理科資優(yōu)生學(xué)業(yè)自我概念的特點及影響因素的研究[D];吉林大學(xué);2012年

7 陳英敏;初中生羞怯的結(jié)構(gòu)、特點及遺傳與環(huán)境的影響作用[D];山東師范大學(xué);2013年

8 申自力;自尊情感模型假設(shè)的檢驗[D];中南大學(xué);2009年

9 張玲玲;青少年未來取向的發(fā)展與家庭、同伴因素的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2008年

10 羅艷紅;犯罪群體的人格特征及其行為研究[D];中南大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李改;大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系的研究[D];河北大學(xué);2000年

2 畢珊娜;4-6歲幼兒父母教養(yǎng)方式、同伴關(guān)系與合作行為的研究[D];天津師范大學(xué);2010年

3 趙莉莉;中學(xué)生習(xí)得性無助感及其與學(xué)業(yè)自我效能父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];河南大學(xué);2010年

4 高紅;中小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的焦慮及其與父母教養(yǎng)方式、父母人格之關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

5 王雪凌;城市父母教養(yǎng)方式對初中生欺負行為影響的研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

6 石晶;高中生父母教養(yǎng)方式、一般自我效能感與心理健康之間的關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2010年

7 趙文;高中生學(xué)習(xí)倦怠與父母教養(yǎng)方式、心理控制源關(guān)系的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 麻曉磊;大學(xué)生性別角色類型、父母教養(yǎng)方式及其與生活滿意度的關(guān)系研究[D];山西大學(xué);2010年

9 馬慧燕;大學(xué)生完美主義及其與父母教養(yǎng)方式和抑郁情緒的關(guān)系研究[D];河南大學(xué);2011年

10 安莉娟;父母教養(yǎng)方式對子女自尊及其要素的影響研究[D];河北師范大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：高中生父母教養(yǎng)方式、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：246352