本文關(guān)鍵詞：西北少數(shù)民族學(xué)生基于微信平臺學(xué)習(xí)英語的自我效能感研究

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【摘要】：本研究從自我效能感的四個維度,即能力感、努力感、挫折感和挑戰(zhàn)感出發(fā),簡述了微信支持下的課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,并通過問卷調(diào)查證明基于微信平臺的英語學(xué)習(xí)確實能提高少數(shù)民族預(yù)科生英語學(xué)習(xí)的自我效能感,且效果顯著。最后探討了利用微信平臺提高預(yù)科生英語學(xué)習(xí)自我效能感的啟示。
【作者單位】： 西北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微信 少數(shù)民族預(yù)科生 英語學(xué)習(xí) 自我效能感
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： ^H 1.1微信 隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,泛在學(xué) 習(xí)(Ubiquitous.Le:栔ning),即在4A(Anyone,Anytime, Anywhrae,Anydevice)模式下實現(xiàn)的無時無刻、無處不在的學(xué)習(xí)#式,已成為教育技術(shù)領(lǐng)域重要的發(fā)展方向(田籬、魏啟榮,2014)a教育工作者創(chuàng)造適合泛在學(xué)習(xí)的環(huán)境弁組織

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本文編號：994177